第1课 中国早期人类的代表——人学习目标：1.通过本课学习，让学生了解有关元谋人、山顶洞人的历史知识，掌握人的历史知识。2.通过“中国境内主要古人 类遗址分布图”和人系列知识的学习，培养学生的观察和想象；通过“比较大猩猩、人和现代人 的头骨”，培养学生独立思考和进行比较的；同时培养学生的阅读、识图和语言表达 。3.通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源 地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生视人类文化遗产的意识。新课导入：你知道关人类起源的神话传说吗？中国：盘古开天辟地， 女娲抟土造人 西：上帝造人说科学的关点：1859年，英国生物学家达尔文发表了生物学史上划时代的巨著《物种起源》，创立进化论学说。观察与思考《人类 进化示意图》人类是由古猿进化而来，距今300万年，已能直立行走，并会制造工具。（这是动物与人的根本区别）；后来进化成直立人，距今2 0万年；然后进化为早期智人，距今5万年；最后成为晚期智人，即现代人。新课讲授：我国境内的 早期人类1.元谋人：A.为什么叫元谋人 ?（发现元谋县）当考古界发现重要的遗迹、遗物时，大都由其发现地命名。B.元谋人距今有多久?（距今约170万年）C.元谋人的主要特点是什么?（是我国境内考古证实的最早人类，他们已经能够制作工具，知道使用火。）人的发现1.1921年，人发现西南口店骨山。2.1929年，中国青年学者斐文中发现了第 一个人头头盖骨化石，还有40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。这些古人类化石和石器的发现，为复原人的特征和生活状况提供了重要证据。人的特征：前额低平，眉脊骨粗壮，颧骨高突，嘴巴突出，没有明显的下颌。（保留了猿的某些特征，手脚分工明显，能直立行走）人的生活：靠采集和狩猎为生，使用打制石器（叫旧石器时代），过着群居生活。活动一：想象一下，人的一天是怎样 生活的呢？ 清晨，人伴着第一缕阳光出发了。他们中青壮年手拿火把开始追逐山林中的野兽。只见他们快速奔跑着，十几个人围住一头肿骨鹿，有的用木棍击打，有的用石头丢击，肿骨鹿渐渐失去了抵抗，成为这群人的猎物。留在洞内的妇女、老人和孩子们也没闲着，他们成群结伴的在洞围采摘野果，并用保留下来的火种烤熟 了来吃。活动二：想一想，人是怎样得到火的?得火：大自然雷电生火；森林草木自燃生火；露天煤的自燃起火；偶尔的摩擦生火……活动三：为什么说火的使用是人类进化过程中的一大进步？烧烤食物；驱赶野兽；照明、防寒……增强了人们适应自然的能 |
