初中教师网华文化瑰宝的认识；通过对司母戊鼎铸造过程的资料阅读及想象，能分析总结出中国古代劳动人民的明才智和协同合作的精神。培养学生健的审美情趣。通过对本课的学习，能真实地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是高度智慧的”，从而增强民族自豪感，加强振兴中华的社会责感。二、教学过程：【教师导语】在联合国成立50年前夕，收到了中国人民赠送的贵的礼物--世纪宝鼎。这个大型青铜器，安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上，鼎座高0.5米，象征联合国成立50年；鼎身高2.1米，象征21世纪，底座上饰56条，象征华夏的56个民族都是的传人。整个宝鼎造型古朴、工艺精湛，堪称宏伟作。你知道吗？它的制作是以商时期的大鼎为范本设计制造的。让我们共同走进灿烂的青铜文明时代，学习第5课“ 青铜器与甲骨文”。【学习目标】1.掌握夏、商、西时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展情况。2.总结甲骨文、金文、大篆的演变趋势。 3.通过本课的学习，了解我国夏、商、西时期的奴隶制文明辉煌灿烂。：甲骨文和青铜工艺。难点：甲骨文的简况介绍及文字的演变。【自学】1. 青铜器的高工艺青铜是红铜与铅、锡的合金。由 的合金铸造的器具，因颜色呈青灰色，所以叫青铜器。出现时期： 用途： 、 |
