第7课 战国时期的社会变化 教案一、教学目标知识与：战国七雄；三家分晋；氏代齐；桂陵之战、马陵之战、长平之战等。商鞅变法的内容和意义；都江堰的作用过程与法：熟记《战国形势图》能够掌握战国七雄的地理位置；学会从地图上获取信息的。情感、态度与价值观：通过学习商鞅变法，理解改革是时代的需要，改革能够促进社会的发展，投身改革的人,定会受到后世敬仰；我们要顺应历史发展的潮流，积极参与改革；有时改革也会付出代价。二、教学、难点：三家分晋；氏代齐；战国七雄战争的影响难点：商鞅变法的内容及历史意义三、教学法：多媒体教学、讲授法、小组合作学习四、教学过程（一）、导入新课：同学们好!请大家一起分享同学讲述的小故事。(出示画(立木为信》)/学生讲故事:商鞅起草了一份改革的法令,但是怕老百姓不信他,不按照新法令去做。是他就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木杆。一位士兵手持赏金大声喊道:“快来看!快来看!左庶长的告示,”群众蜂拥围观并讨论了起来,一位百姓疑惑地问道:“咦!这上面写的什么啊?”另一位百姓神秘地说:“谁能把这根木头扛到北门去,赏十金呢!”有一位百姓插了话:“这根木头谁都拿得动,哪儿用得着十两赏金?”百姓们纷纷说道:“就是,就是!秦国历来政令不一,法度朝令夕改,我看这是一个圈套,不要上当!”一位士兵把看到的情景,禀告了商鞅。商鞅便把赏金加到50金。百姓议论着:“这新官葫芦里到底卖的是什么药?”就在此时,从城外走来一位壮汉,看到多人围在南门前,是他上前问明事情后,扛着木头向北门走去。结果他真的拿到了50金百姓们惊讶地议论起来:“天哪!真的赏他50金!看来,这新左庶长说话算数,说到做到,以后我们要听从他的命令了。真后悔!我怎么不去呢!”教师总结:这就是“立木为信”的典故。商鞅通过这一做法,树立了威信,取得了百姓的信,在秦国开始推行变法。你想知道商鞅变法的经过吗?让我们走进第7课一战国时期的社会变化（二）讲授新课：一、战国七雄教师讲述:公元前475年一公元前221年是战国时期。我们主要从两个角度分析战国的形成。历史角度:春秋原有的国家—齐(氏代齐)、楚、、秦;、、三家分晋。战国初年,发生了两件大事,一是三家分晋,二是氏代齐。1.、、三家分晋/春秋时期,晋国是一个举足轻重的大国,晋文公曾经称霸诸,晋国与楚国争霸战争之际被瓜分。原因是诸可以分封卿大夫,晋国也分封了卿大夫,这些卿大夫经过长期的斗争,剩下了三家,是三家一合计,把自己的“老板”晋国的国废黜了,自己另起炉灶,这就是“三家分晋”。2.氏代齐齐国本来是子 |
