第二章第一节地形和地势一、目标1、运用中国图概括我国地形、地势的主要特征。2、初步说明地形地势要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。知识与技能1、掌握我国的地形地势以及特点2、了解我国地形地势的影响过程与法：通过读图识图来了解和掌握我国地势地形的相关信息。情感、态度、价值观：通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地理表象；增强对我国“基本地形国情”的好奇心，学习地形的兴趣，对我国不同地形的审美情趣，增强热爱祖国的情感。：我国的地势、地形基本特征。难点：运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。二、目标分析教学目标，要求学生能够从中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点；能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点；能够结合中国地形图和地形剖面图，概括我国地形、地势的主要特征。三、学生问题诊断分析：学生一般不能举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响认知较少，通过学习增强保护环境、资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。课型类型：课一、导入新课“大河向东流”是为什么？中国诗词中还有什么有这句话类似的诗句？（大江东去浪淘尽，一江春水向东流）顾名思义，地形是指地球表面高低各种各样……地势是指地球表面高低起伏的……。那么，我国的地形地势有什么特征呢？这就是本节课我们要学习和探讨的问题。 二、板书：第一节地形和地势1、地形类型多样，山区面积广大引导学生观察P22图2.1中国的地形类型从中国的地形图可以看到什么？有哪几种类型？①纵横交错的山脉，②气势磅礴的高原，③一望无际的平原，④群山环抱的盆地，⑤起伏绵延的丘陵。2、用不同颜色的彩笔，分别将近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。①先将天山、阴山和山连成一线，②将昆仑山、秦岭和大别山连成一线，③将喜马拉雅山和南岭连成一线④将长白山和武夷山连接起来，⑤将大兴安岭、太行山、巫山和峰山连接起来⑥将贺兰山和横断山连接起来。我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。山区：山地、丘陵，比较崎岖的高原统称为山地。山区面积占全国总面积的2/3。平原面积仅占1/10多一点。 山区地面崎岖，交通不便不利发展耕，因而耕地资源不足。但是山区在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等面，往往具有优势。3、根据我国地形面积比例，回答问题地形类型平原丘陵高原盆地山地面积比例（1）五种地形类型中，占我国陆地面积比例最大的是___．（2）我国平原集 |
