八年级地理上册第二章第四节《自然灾害》教案【核心素养】人地协调观、区域认知、思维【课程标准】了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。【教学目标】知识与技能1.见的自然灾害，能会判断气象灾害和地质灾害。2.自然灾害等大致分布。3.了解避灾法。过程与法使用读图和资料分析的法获取地理知识。情感态度与价值观通过认识我国见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。【与难点】1.自然灾害的分布大势。2.掌握见的、实用的救灾措。【教学法】读图分析、资料分析。【安排】1【教学过程】一、情景导入播放视频：地震、泥石流、台风你知道我国经发生的灾害有哪些吗？它们都会造成什么危害？如去预防和减轻灾害带来的影响？让我们一起去探讨吧！二、新课学习（一）见的自然灾害1.自然灾害的概念：自然环境经发生异变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异变化叫做自然灾害。拓展延伸:如判断自然灾害自然灾害的形成必须具备两个条件：一是要有自然环境的异变化作为诱因；二是要有受到损害的人、财产、资源作为承受的客体。满足这两个条件的灾害才称得上自然灾害，而由人类活动引起的灾害不属自然灾害。2.见的自然灾害气象灾害:洪涝、台风、干旱、寒潮地质灾害:地震、滑坡、泥石流3.气象灾害（1）干旱:长时期降水异偏少甚至无降水，会造成农作物减产、人畜饮水困难等，形成干旱。分布:我国干旱灾害最严重的是华北地区思考:为什么我国干旱灾害最严重的是华北地区？（华北地区降水量较少，尤其是春季降水少。）洪涝:连续性的暴雨或短时间的大暴雨，都可能形成洪涝。分布:主要分布东南沿海地区思考:为什么洪涝主要分布在东南沿海地区？（降雨量大；河流汛期长；多台风；多平原，地势低平排水不畅。）温馨提示：干旱和洪涝是影响我国的最主要的气象灾害。它们发生范围广，持续时间长，造成的损失巨大。（2）台风:是一种发源热带洋面的大气涡旋，带来狂风和特大暴雨台风带来的影响：利：解除或缓和盛夏期间的旱情弊：特大暴雨容易造成洪水灾害分布:我国东南沿海地区易发生台风灾害。思考:为什么我国东南沿海地区易发生台风灾害？（台风从低纬度海洋侵入，登陆后逐渐减弱以至消失，所以我国台风灾害主要分布在东南沿海地区）（3）寒潮:是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨、冰冻等，形成灾害。拓展延伸:寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。我国气象部门规定：若冷空气侵入造成的降温，一天内达到10 ℃以上，而且最低气温在 5 ℃以下，则称此冷空气，爆发过程为一次寒潮过程。可见， |
