导学案班级： 姓名： 导学案编号：8DL上3-1课题第三节《水资源》课型新授主 备审 核学习目标1、认识和理解我国水资源时间分布和空间分布特征，并能够说出对生产、生活的影响。2、知道解决我国水资源时空分布不均的措，了解合理利用和保护水资源的重要性。导学过程一、知识回顾1、新能源中的太阳能属（ ）A.水资源 B.生物资源 C.可再生资源 D.非可再生资源2、某地区石油资源丰富，石油资源属（ ）A.气候资源 B.生物资源 C.可再生资源 D.非可再生资源3、读漫画《小草的哀求》，完成（1）～（2）题。（1）漫画所反映的情况可能导致的环境问题主要是（ ）A．草场退化 B．全球变暖 C．臭氧层破坏 D．酸雨污染 （2）漫画反映的问题主要发生我国的（ ）A．长江中下游地区 B．西北地区 C．东南沿海地区 D．东北和西南地区二、自学指导1、地球上的________称为水资源。________和________是我国的主要的淡水资源。一个地区或一个国家水资源的丰歉程度，通用________________来衡量2、我国水资源空间分布特点：________________，分界线为________________，我国严重缺水的地为________和________。3、从时间分配来看，________我国大部分地区降水分配，河流处________，水资源较丰富，但是容易形成洪涝。________季降水少，河流处________，水资源相对不足。季风气候的影响，造成河流径流的________也比较大。4、图形突破读我国南北地区耕地、水资源和人口对比图，回答下列问题：（1）试比较我国耕地、水资源南北分布的差异：________________________________（2）我国南北水土资源配合是否合理？______。北在农业发展中会遇到_______________问题。（3）由图分析可以看出，我国南、北地区人地矛盾更为突出的是_________地区。三、合作探究以小组为单位，探讨教材76—77页活动题！四、加强水资源的开发与保护1、解决水资源短缺的措？2、我国著名的跨流域调水工程有哪些？3、南水北调工程三线的起始点和调入的地区：例1读“某年我国水资源总量、人口数量、耕 地面积区域比重图”，回答（1）～（3）题。（1）水资源总量最多的是（ ） A．北地区 B．南地区 C．西北地区 |
