小真【学习目标】 1、情感、态度与价值观目标:视友谊,在相处中体验积极的情感。 2、目标:学会正确对待友谊,能正确处理交友中出现的问题,坚持自己的道德底线。 3、知识目标:了解友谊的特质,知道什么样的友谊,才是真正的友谊。 【难点】 :友谊的特质。 难点:正确处理交友中存在的问题。 一、导入新课PPT展示课件:运用当前最流行的网络流行语友谊的小船说翻就翻的漫画,吸引学生的兴趣,为什么友谊的小船说翻就翻,学生七嘴八舌讨论得出今天我们继续探讨友谊的话题——深深浅浅话友谊。 二、讲授新课 (一)自主预习 1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。 3.友谊是一种心灵的相遇。同道合、趣相投的友谊,更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 4.友谊不是一成不变的。我们要学会接受一友谊的淡出,坦然接受新的友谊。 5.竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 6.友谊不能没有原则。 (二)合作探究 知识模块一友谊的特质 探究一:教材P44上面运用你的经验 (1)在友谊中,什么特质是重要的呢?请选择你认为最重要的三项,并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。 (2)与同学分享后,你发现哪些特质赢得的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。 答案提示:(1)学生根据自身情况填涂。(2)如:理解、信、忠诚、友善、平等、帮助、诚信、亲密等特质赢得的支持率较高。 探究二:教材P45上面探究与分享及阅读感悟 (1)结合自己的经历,谈谈你如理解“我”心里的滋味。 (2)帮助朋友,是否意味着自己会受到损失? (3)学生齐朗诵古诗《木瓜》,感悟友谊的特质。 答案提示:(1)我帮助了鸣,而鸣却不愿帮助我,所以我心里很不是滋味。 (2)帮助朋友,并不意味自己会受到损失。我们帮助别人的同时,也在帮助自己,自己。赠人玫瑰,手留余香。我们要共同分享,也要相互分担,在相处中体验积极的情感。 探究三:教材P45下面探究与分享 (1)古人云:“子之交淡如水。”也有人说:“多个朋友多条路。”你如看待这两种观点? (2)分享和分担是对等的吗? 答案提示:(1)我赞成“子之交淡如水”。因为友谊是纯洁的、不应带有功利性的。朋友确实可以帮助我们,但交友不应以自己利益为出发点,这样的友谊并非真正的友谊。 (2)分享和分担,并不是对等的。友谊是平等的、双向的,但并非绝对的对等。友 |