易与老师发生矛盾和冲突，产生消极情绪。因此要他们对师生冲突的认识，正确对待老师的表扬和批评，减少正面冲突，学习沟通技巧，师生交往的，形成健的人格。三、教学目标及其分析：1、教学目标：（1）情感态度与价值观：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。（2）目标：能够对学习生活中的师生关系的各种现象能做出正确的分析和判断，并恰当处理。（3）知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。2、分析：根据《教学大纲》的要求及本课的课程标准内容，结合七年级学生已有的知识和认知规律，确定的教学目标。四、教学重难点：师生关系是教学相长和亦师亦友的关系 ；正确对待老师的表扬和批评。难点：学会正确看待、处理师生关系中产生的问题，建立和谐的师生关系 。五、教学：一六、教学法调查法；讲授法；讨论法；演示法；合作探究法；练习法等七、课前准备：调查学生希望的师生关系是怎样八、教学过程：教学基本流程：知识回顾，导学设疑——揭示目标，明确向——预习展示，定位目标——师生合作，释疑解惑——小结，归纳梳理——布置，。教学过程：（一）知识回顾，导学设疑（3-5分钟）导入：面对不同风格老师的正确态度和做法是什么？明确：（1）正确态度：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地；②无论什么风格的老师都应该受到尊重。（2）正确做法： ①承认老师的差别；②发现不同风格老师 |
