会表达自己的感受。合作——通过小组合作收集、展示“家规家训”，培养学生合作探究。行为——在生活中，增强认识自己家庭的，辨别家庭传统优劣的，能够以自己的实际行动孝亲敬长，继承中华民族的传统美德。★知识目标知道——知道家庭的含义。了解——了解家庭关系的确立情形和家庭的功能。懂得——懂得孝亲敬长是中华民族的传统美德。二、教学重难点●教学：认识中国家庭文化●教学难点：懂得尽孝在当下，用实际行动尽孝课前准备制作ppt，收集有关家规、家训、家风的传统案例。教学环节与目标学习务与要点学导活动与过程二次备课一、导入新课学习务： 观看图片与视频，感受春运这一独一无二的社会现象。学习要点：创设情境，将学生带入新课。通过图片将学生注意力吸引到上，思考家对我们意味着什么？出示：关“春运”的图片，并提问，这是一关什么的图片？承转：接下来，我们看看有关春运的视频。师：今天我们就来了解一下“家”。二、师生合作：说说自己的家学习务：1.出示资料，了解有关家不仅意味着国家、住所、班级、地域，还意味着身心的寄居之所、心灵的港湾。2.结合情景与资料，说出家的内涵、功能、意义学习要点：家可以指国家、班级等，这里探讨 |
