第三单元 师长情谊一、选择题1．“世界再大，也要回家！有没，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。这说明中国人的“家”①有着深厚的意味、丰富的内涵 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体③是甜蜜、温暖、轻松的避风港④只有春运的时候才回去A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④2．“我的家就是我的城堡，每一砖每一瓦用爱创造，家里人的微笑是我的财宝，等回家才知道自己真的重要，双手能为家人而粗糙，多么荣耀多么骄傲，你为我把饭烧我为你打扫，啊！回家的感觉实在真的太好。”我们感觉“回家真好”的原因是A．家里有亲人，家中有亲情B．回家有人照顾，可以什么事都不做C．家是每个人都熟悉的地，在家中没有烦恼D．家能够满足我们的所有需求3．下列家庭属核心家庭的是A．一家三口人：、父亲、母亲B．一家三口人：、父亲、奶奶C．一家五口人：、父亲、母亲、爷爷、奶奶D．丽一家五口人：丽、父亲、母亲、外婆、外公4．下列不能确立家庭关系的是A．小和小到民政部门领取结婚证B．小十月怀胎生下一子，全家欢喜C．老夫妇结婚多年，膝下无子，到民政部门办完手续后，从孤儿院收养了一个两岁的孩子D．小和小是同班同学，两人关系要好5．被老师批评是大部分人都经历过的，那么对待老师的批评，作为学生的我们应该A．把批评作为关心、提醒和劝诫，理解老师苦用心B．当面与老师争执、顶撞C．不管什么场合及时向老师说明情况D．找家长来质问老师6．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是①是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程③我们的学习离不开老师的引领和指导④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教”A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④7．与老师发生矛盾时，我们应该①自我反思，冷静、客观地分析原因②以对立的态度冷淡、疏远老师③相信善意，多些宽容和理解④与老师坦诚相待，注意选择适当的时机与老师沟通A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．不同的老师，有不同的教学风格。有的老师热情奔放，有的老师幽默风趣，有的老师深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同②善发现不同风格老师的优点③只认真学习自己喜欢的老师的课④尊重老师的“不同”，走近老师，更深入地了解老师A．①②③ B． |
