道德与法治七年级上册第八课探问生命8.1 生命可以永恒吗导学案第四单元生命的思考第八课探问生命8.1 生命可以永恒吗温故互查和谐家庭，人人共建。你为构建和谐家庭做了哪些努力？设问导读结合课本88—93页，思考:我们的生命可以永恒吗？如果不可以，为什么？如果可以，它将会怎么实现？第一环节 生命有时尽阅读教材89--90页，思考以下问题：结合教材89页“探究分享”交流：1、在这两个故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？2、通过分享她们的故事交流，你对生命有哪些新的认识？结合91页的“探究与分享”思考：3、“每个人的最终结局都是死亡”，这句话说明什么？你是如理解“向死而生”的？第二环节 生命有接续阅读教材91—93页内容，思考如下问题：1、结合自身说说你的出生给你的家庭带来了什么？2、结合91页的“探究与分享”思考：你从三个情景中分别看到了哪些生命的传承关系？3、归纳总结，我们的生命是如实现接续的？自我：1、十月怀胎的辛苦,一朝分娩的痛楚,对母亲来说是一个漫长的过程。在孕育生命的过程中,会出现流产、早产、胎儿畸形等不确定因素。为了新生命的健诞生,母亲心甘情愿地付出心血,甚至为新生命的诞生付出生命也在所不惜。上述材料表明 ()①生命来之不易 ②生命是属我们自己的幸运 ③生命是短暂的 ④每个人的生命都只有一次A.①② B.③④C.①③ D.②④2、法国作家曼?兰说:“人生不售来回票,一旦动身，绝不能复返。”这主要说明（ ）A.人生旅程充满欢乐 B.生命是不可逆的，生命的时光一去不复返C.生活道路艰难曲折 D.生命是大自然的奇迹3、世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有差异的两个人。这句话表明（ ）A.人的生命是宝贵的 B.生命具有独特性 C.人的生命源自然 D.事物之间难区分4、长生不老是多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。这启示我们 ( )①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；②死亡是人生不可避免的归宿，我们要感激生命的获得；③要向死而生，好好活着，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命；④生命有时尽，要认真对待生命的每一天，让它变得丰富、充实和有意义A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④5、一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？她(他)的家人有了新的身份，她(他)的家族后继有人，她(他)给家人 |
