人教版七年级语文上册《散步》导学案总（1-2） 设计人：程俊芝 人：【学习目标】1、了解莫怀及相关的文学识，积累文中的字词。2、引导学生感知课文内容，体会细节描写的作用，把握文中的人物形象。3、学习本文 “以小见大”的写法，把握作者的情感。4、培养学生敬老爱幼、惜亲情、惜生命的传统美德。【学习】整体感知课文内容，理解文章的人性美。【学习难点】学习本文 “以小见大”的写法，体会细节描写的作用，把握文中的人物形象。【课前预习】一、预习务1、查资料，识记作者及文学识，识记生字词（音、形、义）。2、有感情的朗读课文，注意注音、停顿、语速、语调及感情。3、整体感知课文内容，把握一家人浓浓的深情。二、预习内容（一）认知前提等级检查人1、积累两句你小学阶知道的尊老爱幼的名言警句。2、给同学或同桌讲讲在这面你是怎么做的？（二）新知认知一、朗读课文，给加点字注音或根据拼音填汉字分歧（ ） 一shà( )间 chāi( )散 水波lín lín( ) ( ) 二、熟读课文，根据文章的主要内容，填写下面的表格。散步的时间散步的地点散步的人物散步的原因散步的经过散步的结果三、这篇散文通过写一家人“散步”，表现了怎样的道德情感？【预习】1、下列句子框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）①我的母亲又□过了一个严冬。 ②母亲□□地点点头，便去拿外套。③这南初春的野，大块小块的新绿随意地□着。A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖 C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生2、解释下列词语的意思。 ①霎时： ②水波粼粼：③各得其所： 3、“这南初春的野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；里的冬水也咕咕地起着水泡。”（1）《散步》中这一对初春景物的描写，在文中有作用？（2）请你写出一两句你所熟悉的描写初春景象的古诗句。【预习质疑】【课中实】【合作探究，精讲点拨】品读课文，把握文章的人物形象，感悟文中浓浓的亲情。一．一家人“散步”，发生分歧，解决办法是什么？最后是怎样解决的？ 二．从一件平凡的小事中，一家四口人表现各不一样，你是如看待这些人物的？文章又是通过哪些细节表现的？。三、写作手法探究——这篇文章用了“以小见大”的表现手法，结合课文，说说你的理解。拓展延伸——通过本文的学习，你感悟到了什么？等级批改人【限时】（10分）1、．选出划线字注音 |
