《活出生命的精彩》导学案自主学习，主干梳理1．为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量?(1)有的人把自己 起来，不愿也不善感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。有的人缺乏 ，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。(2)生命是一个逐渐 的过程。在同样的时间里，也有人 ，乐实践，在探索中扩展生活的 ，让生命充满色彩与活力。(3)当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。2．为什么生命拒绝冷漠?人与人在相互依存和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也都有理由，然而，没有人愿意遭遇到 。3．生命需要相互关切要求我们怎么做?(1)我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以 、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。(2)让我们用真诚、 、给予去感动、改变他人，消融 ，共同营造一个互信、 、和谐的社会。4．为什么说每个人的生命都是有意义的?(1)伟人的伟大，在他能够运用自身的 、才智和 ，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)与伟人相比，更多的人可能是 的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验， 、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的 时，就是在用认真、 、善、 、责、 书写自己的生命价值。5．平凡与伟大的关系。 生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和 、集体的、 、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。合作探究 热点剖析1．贫乏与充盈 【关键词】 18岁 不同 18岁，意味着同学们要作别青涩的自己，迈向成熟人生。下面我们来看几个不同的18岁的生命：18岁，邵东高三学生小残忍杀害了自己的班主，起因只是嫌班主不让他用手机看网络小说；l8岁，泰安的小小发明家小袜受邀参加纪念抗战胜利70年大阅兵；l8岁，的谭早已扛起一个家庭的重担，一边上学，一边照顾重病的爸爸妈妈；l8岁，消防官兵袁海为扑救滨海大火，献出了自己年轻的生命。(1)上述材料说明了哪些道理?(2)你打算怎样度过自己的l8岁?2．平凡与伟大 【关键词】感动中国 2月14日，屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。，屠呦 |
