教材版本课题预计实际完成人教版八年级下册历史第2课 抗美援朝1教学分析课标要求：认识抗美援朝、保家卫国的正义性。教材分析：本课含两个部分，即抗美援朝保家卫国，战斗英雄继光和少云。美帝国主义妄想把新生的人民政权扼杀在摇篮中，致力建立对新中国的围圈。为保家卫国，中国人民愿军进行抗美援朝，学好本课有助学生对抗美援朝原因和意义的理解，有助学生体会和传承中国人民愿军的爱国主义和革命英雄主义精神。学情分析：初二学生有强烈的求知欲，但随着课业的增多，多同学对历史学习主动性已经下降，不能主动去阅读相关书籍或搜集有关的资料。同时他们对历史事件、历史现象的分析理解日渐增强。但由缺乏足够的生活经历和实践经验，其思维式、思维角度不够全面。这就要求教师能充分利用时间，引导学生掌握丰富的课程资源，多角度深入探究问题。教学目标1. 了解中国人民愿军出兵朝鲜的原因，知道继光、少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。2. 通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学生分析和处理问题的。3. 通过分析愿军抗美援朝的原因，培养学生不畏强权、敢挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述继光、少云的英雄事迹，学习愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。学习：战斗英雄继光、少云的英事迹； “最可爱的人”。学习难点：中国政府派愿军奔赴朝鲜的原因； 抗美援朝战争胜利的原因和意义。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图导入新课利用毛岸英的故事导入新课。小组长总结通过新颖的导入式学生的学习兴趣。预习1.抗美援朝的原因？美国的侵略活动严重威胁了中国的安全（根本原因）；朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助（直接原因）。 2.抗美援朝的目的是什么？抗美援朝，保家卫国。 3.抗美援朝的总司令是？德怀 4.抗美援朝中出现的战斗英雄有哪些？继光（上甘岭挡子弹）和少云（严守纪律被火烧）。学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆。通过该环节让学生了解课本的大致内容。教授新课目标导学一：抗美援朝，保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1．史料解读：1950年6月25日，朝鲜战争爆发后，美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议，在中国和苏联没有代表出席的情况下，通过了“谴责朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日，美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”，对朝鲜进行大规模侵 |
