第8课 经济体制改革教学目标1.知道家庭联产承责制的主要内容；知道国有企业改革的主要内容；了解我国建立社会主义市场经济的基本情况。2.感知家庭联产承责制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，学生对历史上改革的巨大作用的认识；联系现实生活理解历史内容，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，学生感知历史与现实之间的联系的，做到学史以明智。3.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。二．教学重难点：农村和城市的经济体制改革。难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。三．教学过程（一）导入新课：播放：歌曲《在希望的野上》教师：我们所欣赏的歌曲唱出了上世纪八十年代农民愉悦的心情，因为他们经历了一场改革，这场改革不仅使他们富了，更使他们对未来充满了希望。今天，让我们一起走进那个年代，共同经历这场改革。（二）合作探究：目标导学一：家庭联产承责制展示：材料一：1978年以前，阳县梨园公社小岗村一些农民过年连一顿饺子都吃不上。农民碗里盛的是地瓜面和红萝缨子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。全家几口人只有一条裤子。材料二：1978年,在的阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。分析讨论：材料一反映了我国农民怎样的生活状况？材料二反映了当时农民的什么样的劳动状态？材料一和材料二有关系？面对当时的状况，应该怎么办？学生回答，师给与肯定。出示目标思考题：（1）.农村改革从哪里开始？实行什么法？（2）.家庭联产承责制为什么会得到中央的肯定和推广？（3）.实行家庭联产承责制对农村有什么积极作用？学生看书回答。提示：家庭联产承责制的实。阳小岗村。农民有了生产自主权，生产积极性大大。阅读材料：阳县农业生产三年三大步年代1980年1981年1982年粮食产量5.02亿公斤5.70亿公斤7.15亿公斤是实行了什么政策让阳县农业生产三年三大步？学生：是家庭联产承责制教师：出示家庭联产承责制的定义，强调土地公有制，农民有使用权。学生：归纳家庭联产承责制对农村的积极作用。激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大；随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来。出示：乡镇企业的图片。问题：你的家乡有哪些工厂是乡镇企业？乡镇企 |
