第12课 民族大团结 教材分析这一学习主题的内容标准有民族团结和祖国统一两面内容。中华人民共和国的成立,彻底结束了近代中国一盘散沙的局面,实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。我国平等、团结、互助的社会主义民族关系,是实行民族区域自治制度的结果。进入历史新时期后,完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求,小平提出的“一国两制”创造性构想,成功地运用解决香港和澳门问题,香港和澳门终回到祖国怀抱。在“和平统一、一国两制”基本针指引下,必将最终解决台湾问题,完成祖国统一。 学情分析学生对这部分内容是比较感兴趣的,不少同学知道一些少数民族的风俗习惯,可让他们讲一讲。若班里有少数民族的同学,则他们是很好的教学资源。 教学目标知识了解各民族分布特点、民族区域自治和各民族共同发展的政策及其作用掌握民族团结的概念:各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系,以及各族人民齐心协力促进祖国发展和繁荣的状态过程法整理知识提炼结论通过学习实行民族区域自治的内容,培养学生一切从实际出发、实事求是的好习惯,获得正确分析问题的识图想象知识迁移利用教材有关照片及其说明文字,加强对“民族团结”的感性认识情感态度价值观继承传统树立责通过了解一些少数民族文化习俗,理解中华民族的优秀文化传统,形成对祖国民族大家庭的认同感,自觉承担对国家和民族的历史责树立民族团结的意识通过学习西部大开发的相关内容,树立民族团结、共同繁荣的意识,确立起为祖国现代化建设做贡献的远大理想 教学重难点教学:1.实行民族区域自治的内容和意义。2.国家实行各民族共同发展的政策。教学难点:我国实行民族区域自治的原因。 教法学法教法:谈话法;讨论法;活动法。学法:探究式学习。 教学过程一、导入新课组织学生有关内容:1.大家还记得西汉有位嫁给匈奴单呼邪,使得汉族与匈奴族友好相处的著名美女吗?谁说得出她的姓名?(嫱或昭)2.谁还能说出朝时,为促进朝与吐蕃友好相处做出卓越贡献的两位公主?(文成公主、金城公主)二、承上启下,教师讲授我国秦汉以来,形成了统一的多民族的国家,并经过了2 000多年不间断的发展。各民族之间虽然有矛盾和战争,但是各民族在社会生活和交往中和睦、友好、互助、联合的关系却是主流,各族人民齐心协力,为促进祖国的发展和繁荣做出了卓越的贡献。中华人民共和国成立以来,中华民族大家庭的团结是如巩固和发展的呢?请大家学习新课。三、组织学生学习和探究新课1.学生自主阅读全文,作读书标记。2.根据教材第一目“民族区域自 |
