12课《民族大团结》 教材分析 《民族大团结》是人教版部编版中国历史八年级下册第四单元《民族团结与祖国统一》第12课的内容，本单元教学内容以” 民族团结和祖国统一”为主，民族关系问题历来是古今中外各国政治中的重要问题，是关系国家安定团结的关键问题之一。 作为本单元的开篇之章，主要介绍新中国成立后的民族政策和各民族地区经济、文化发展情况，在本单元中具有提纲挈领的作用。对学生更好地认识我国的优秀文化传统，形成对中华民族历史的认同感以及对中国特色社会主义的正确认识具有重大意义。 教学目标： 【知识与】 掌握党和政府对少数民族的政策，知道民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国一项基本政治制度；认识民族区域自治制度的重要意义；了解我国为促进少数民族地区的发展而采取的措，认识各民族共同繁荣发展的原因和意义。 【过程与法】 通过收集、整理资料，学习查找、筛选、整理资料的法，通过分析地图、文字资料，掌握阅读材料的法。 【情感态度价值观】 认识中国是一个统一多民族国家,认同国家的民族政策,铸牢中华民族的共同体意识。党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证，增强维护国家统一和民族人民团结责感。 教学重难点： 【】 民族区域自治制度，共同繁荣发展的政策。 【难点】 民族区域自治制度。 【授课过程】 创设情境，导入新课 播放视频《爱我中华》，展示图片：第四套人民币票样，认识人民币上的少数民族？ 教师补充：为了适应经济发展的需要，进一步健全中国的货币制度，便流通使用和交易核算，中国人民银行自1987年4月27日起，发行第四套人民 币。第四套人民币在设计思想、风格和印制工艺上都有一定的创新和突破。主景图案集中体现了在中国共产党领导下，中国各族人民意气风发，团结一致，建设有中国特色的社会主义的主题思想。经国务院批准，中国人民银行决定自5月1日起停止第四套人民币100元、50元、10元、5元、2元、1元、2角纸币和1角硬币在市场上流通。 课件展示各民族图片，认识各民族。 知识拓展：这是我国哪个少数民族在欢渡什么节日？ 合作交流，解读探究 一、民族区域自治制度 温故知新： 我国古代有两个由少数民族建立的统一政权，分别是哪个少数民族建立的什么朝？ 历代中央政权如管辖少数民族地区的？ 探究新知： 要求学生阅读课本，完成三个问题（投影） 1、结合学过的地理知识，想想我国民族构成和分布有哪些特点？ 2、我国的民族政策是什么，为什么实行这样的政策？ 3、我国已经建立了哪几个省级民族自治区？ 投影图片《我国的民族构成和民族分布的特点》 |
