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人教部编八年级下册香港和澳门回归祖国教学设计

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第13课香港和澳门的回归【教学目标】1、了解香港和澳门问题的由来,知道“一国两制”的含义,港澳回归的史实与意义。2、以历史与现实的视角,通过配音秀、口述历史采访等式,更全面了解港澳回归的相关史实与历史意义,培养其分析历史的。3、通过本课让学生领悟到:不管是改革开放,还是一国两制我们都是”伟大决策的受益者。4、通过每日一题和习题部分的材料题培养学生分析归纳材料的。【教学和难点】:香港和澳门回归的历史意义。难点:“一国两制”构想的基本含义。每日一题:材料:现在的世界是开放的世界,中国在西国家产业革命以后变得落后了,一个重要的原因就是闭关自守。新中国成立后,……三十几年的经验是,关起门来搞建设是不行的,发展不起来。——————小平依据材料一归纳新时期我国实行对外开放政策的原因。(3分)新课讲授滔滔两岸潮——缘由(历史遗留问题)根据所学知识,回顾香港澳门问题的由来香港问题:__________________________侵占了香港______________________________-割占九,1898年《展拓香港界址专条》强行租界“新界”___年,从而实现了对整个香港地区近一个半世纪的殖民统治。澳门问题;1553年____进入澳门,取得在澳门的暂居贸易权,1887年签署的《中葡和好通商条约》使_______获得了“永居管理澳门”的法律依据。谁负谁胜出天知晓(博弈)1.、声临其境请你为小平和撒切尔夫人配音,再现那个伟大的时代:我们对香港的基本立场是明确的 就是说 我们肯定要在1997年收回香港女:先生,我要说的是中英之间的三个条约是有效的,英国是根据这个管制香港的,中不应该单面改变我们双的协议。:夫人,这三个不平等条约,是帝国主义强加给中国的,我国政府从来没承认过这三个不平等条约,香港的主权属中国,如果到1997年我们还不能把香港收回来,就不能对中国人民交代,甚至不能对全世界人民交代,这就意味着中国政府成了晚清政府,我们这些中国领导人就是鸿章,人民就没有理由相信我们了,我可以坦率的说,主权问题,不是一个可以讨论的问题,在这个问题上,中国政府,没有回旋的余地,我可以明确的告诉你们,1997年中国政府,要收回的,不仅仅是新界,而且括香港岛和九女:我不知国政府的领导人,是否考虑过,中国如果宣布收回香港就会给香港带来灾难性的影响,我这绝不是危言耸听,这个影响在今天就已经有迹象可寻了。:如果宣布说,要收回香港,就像夫人说的带来灾难性的影响,那我们要敢的面对这些灾难,作出决策,我还要告诉夫人,中国政府在做出

 

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