第13课 香港和澳门的回归一、教学内容分析《香港和澳门的回归》是人民教育出版社八年级下册第四单元第13课。主要内容是“一国两制”构想以及香港澳门回归的史实和意义。香港和澳门的回归是中国外交的重大成就中国国现代史的重大历史事件。他们的顺利回归说明中国国力的，而现在香港澳门的繁荣发展体现了“一国两制”伟大构想的正确，是能够激发学生的爱国主义精神的教材。二、设计思想《香港和澳门的回归》一课，我充分利用了地图音乐等制作成PPT兼荣电子白板课件和微课的结合,使学生学习用多种式靠近了解历史；在教材处理上，我把本课的内容分成四个板块沧桑的历史、伟大的构想、港澳的荣归、民族的企盼，把前后知识联接起来形成前因后果，为学生形成一个完整的知识体系。并采用问题教学法，设计一系列的问题，逻辑推理，层层推进，使学生通过合作学习、探究讨论理解掌握内容，。教学目标 通过观看微课，知道香港澳门被割占的基本史实。 通过角色扮演、教师图示展示和讲解，了解“一国两制”提出的背景，含义及具体实的法。通过观看中英谈判视频，香港澳门回归的视频，了解香港澳门回归的基本史实，培养学生的民族自豪感。 五、教学和难点1、：香港和澳门回归的历史意义2、难点： “一国两制” 的基本含义五、教学过程设计教学过程（一）情境导入，激发兴趣播放歌曲《七子之歌-澳门》。听完后,向学生介绍爱国诗人闻一多的七子之歌，把近代史上被列强夺走的七个失地，比做被迫离开母亲的七个孩子。看歌的最后一句在哭述着“母亲！我要回来！母亲！”师：新中国成立时，“七子”当中还有哪些地没有回到祖国的怀抱？生：香港，澳门和台湾。那么香港和澳门是如离开母亲怀抱，又是怎样回归的呢？我们一起来学习第12课《香港和澳门的回归》。（板书：《香港和澳门的回归》）由此导入新课。（二）讲授新课一、沧桑的历史（引导学生回顾过去，多媒体展示丧失香港的过程）师：香港和澳门的成长从来都不是一帆风顺的，期间含了中华民族的血泪和屈辱，整个路途步满了荆棘与坎坷。谁能历数一下香港和澳门坎坷的过去呢？（把课件和微课结合起来制成视频展示香港澳门割占的过程）生：1、香港：1842年英国殖民者用武力打开中国的大门，用坚船利炮迫使清统治者签定了《南京条约》，割占走了我们的香港岛。1860年，中英《条约》，中国再次割让九司一地区给英国。1898年，中英又一次签定《展拓香港界址专条》，租新界一地区，租借期为99年，收回的时间是1997年。（学生观看微课,回顾旧的知识）2、澳门：明朝时，可恶的葡萄牙人借口晾晒被水浸湿的东西为借口，他这一晾就在澳门晾了 |
