初中教师网全会以后，我国进入改革开放和社会主义事业发展新时期。在“一国两制”针正确指引下，香港、澳门顺利回归，这是在新中国国力大为的上实现的，是新中国外交工作的重大胜利。学情分析初二学生已经学完了中国古代、近代史，因此，他们对香港、澳门的自然地理、历史沿革等面都有一个比较清楚的了解，特别是他们亲身经历了港澳回归，目睹了回归后港澳的繁荣与发展以及海峡两岸人民的骨肉亲情，所以，历史就在他们身边，容易产生历史认同感。教材处理调整了课文内容的顺序。第一目是本课的难点，开课便解决难点，不容易为学生所接受，因此，先让学生介绍香港、澳门的历史沿革情况，用史实说明港澳自古以来就是祖国大陆不可分割的一部分，然后再引出“一国两制”内容，接下来，介绍在“一国两制”针指导下港澳回归的情况以及回归后的繁荣与发展，让学生认识到祖国统一是历史发展的必然，增强使命感、责感。教师准备教师查阅资料，制作辅助多媒体教学的课件。学生准备课前按兴趣自愿组成香港组、澳门组。收集有关资料（图书、互联网等），进行必要的整理。学生预习课文，在教师指导下，编演短剧。教学法通过阅读资料、分组表演等式进行自主学习、合作学习、探究学习。板书设计第13课 香港和澳门的回归 回顾历史 确定针 解决问题 （一国两制）教学过程旧知教师提问： 你知道我国目前有多少个省级行政区吗？能不能具体说一下？香港、澳门是什么时候成为我国的行政区域的？（ |
