您当前的位置:首页 > 人教版历史 > 八年级下册

八年级历史下册课件:独立自主的和平外交

所属栏目: 八年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
南京条约签订条约签订辛丑条约签订屈辱16、独立自主的和平外交一、和平的基石----独立自主的和平外交政策新中国成立后,奉行怎样的外交政策?独立自主的和平外交政策你觉得中国近代外交的特点有哪些?不独立不自主不和平在独立自主的和平外交政策指导下新中国在建国第一年取得了怎样的外交成就?与17个国家建立外交关系新中国建立初期面对的国际形势外交孤立封锁禁运敌视态度冷战社会主义阵营资本主义阵营对 峙1949年(10个)苏联 保加利亚 马尼亚 匈牙利 朝鲜 捷克斯洛伐克 波兰 蒙古  民主德国  阿尔巴尼亚1950年(9个)越南 印度 印尼 瑞典 丹麦 缅甸 瑞士1951年(1个)巴基斯坦1952年(0个)1953年(0个)既然没有国家走进国门来与我们交往,中国应该怎们办呢?二、和平的原则----和平共处五项原则    1953年12月,中国和印度开始就中印关中国与印度之间的通商和交通协定进行谈判。恩来总理首次提出了和平共处五项原则。    1954年6月,恩来总理访问印度和缅甸期间,同印、缅两国总理共同倡导将和平共处五项原则作为处理国际关系的准则。   1954年6月28日,中印两国总理发表联合声明,指出:在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而,如果接受上诉各项原则并按照这些原则办事,一国又都不干涉另一国,这些差别就不应该成为和平的障碍或者冲突,有关各国中每一国家的领土主权和互不侵犯有了保证,这些国家就能和平相处并互相友好。这就会缓和目前存在世界上的紧局势,并有助创造和平的气氛。              ——《中国外交史》历史影响:在国际上产生了深远影响,被越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。为什么和平共处五项原则会被越来越多的国家所接受?国家利益三、和平的宣言----万隆会议讨论:面对这样的会议形势如果你是中国代表团的一员你会怎么办?我们一起来看总理如力挽狂澜  “求同存异”的“同”和“异”的含义?  中国代表团是来求团结而不是来吵架的……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度,虽然这种不同在我们中间显然是存在的。  中国代表团是来求同而不是来立异的。在我们中间有无求同的呢?有的。那就是亚非绝大多数国家和人民自近代以来都曾经受过、并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦,这是我们大家都承认的。从解除殖民主义痛苦和灾难中找到共同,我们就很容易互相了解和尊重。——摘编自《中华人民共和国首席代表恩来 在亚非会议全体会议上的补充发言》  “求同存异”的“同”和“异”的含义?同:遭遇相同,

 

八年级历史下册课件:独立自主的和平外交
上一篇:八年级历史下册第16课独立自主的和平外交课件    下一篇: 初二下册历史独立自主的和平外交课件及学案打包
相关资源
本册导航