第16课 独立自主的和平外交“五步问题”导学案一、明确务1、教学目标： 知识与知道新中国的外交政策；理解和平共处五项原则的内容和影响；知道万隆会议的概况和“求同存异”针的含义；能够概括恩来在新中国成立初期的外交成就过程与法通过自主学习完成知识的掌握，培养阅读、自学、知识概括和归纳；通过激励引导，引导学生把所学知识联系生活实际和中国的现实，培养知识迁移情感态度 与价值观了解新中国外交的成就，激发爱国热情；通过感受恩来等老一辈革命家的外交风范，领悟和平共处五项原则和求同存异针的含义，及其对处理国与国、人与人关系的重要价值2、学习：“和平共处五项原则”与“万隆会议” 3、学习难点：新中国成立初期美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责攻击；正确分析独立自主的外交政策所涉及的国内外复杂形势 二、自主预习，完成务1.新中国建立以后，奉行 外交政策。2.和平共处五项原则：（1) 年， 在接见 时首次提出。（2）内容：互相尊重主权和领土完整， ，互不干涉内政 ， ， 。（3）倡导： 年，恩来总理访问印度和缅甸，分别同印度总理 、缅甸总理努发表联合声明，双一致同意把以平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的 。（4）意义：在国际上产生 ，成为处理 的基本准则。3.恩来出席万隆会议（又称“亚非会议”）（1） 年，在印度尼西亚 ，第一次没有 参加的亚非会议。 （2）恩来提出“ ”的针，促进了会议的圆满成功，中国加强了同亚非各国的团结与合作。三、小组合作，合作探究1、新中国成立初期，苏联和美国对华政策有不同？2、和平共处五项原则如正式确立的？3、参加万隆会议的部分国家对中国的态度怎样？4、中国代表团为万隆会议作出了怎样原贡献？什么是万隆精神？四、展示交流小组合作探究成果1、有人说和平共处原则已经过时了，这咱说法对吗？为什么？2、万隆会议上，恩来提出的“求同存异”的针为会得到会国家的赞同？美国记者为什么说他改变了会议的精神？3、新中国成立初期到20世纪50年代，中国外交工作有哪些成就？4、新中国取得外交成就的原因有哪些？五、巩固，巩固拓展1.新中国成立后，率先与我国正式建立外交关系的国家是( )A.美国 B.印度 C.苏联 D.蒙古2.恩来总理提出的和平共处五项原则至今仍是国际社会公认的国际关系准则。下列选项不属和平 |
