第16课独立自主的和平外交导学案（）学习目标1.通过自主阅读教材，说出新中国成立后的外交政策；新中国成立之初的外交状况；列举和平共处五项原则的提出；主要内容；发展和意义；2.通过自主学习，知道万隆会议的召开背景，时间，地点，性质，内容，说出“求同存异”针提出的意义。3.通过阅读材料，探究新中国外交成就的巨大意义。：和平共处五项原则的内容和影响；万隆会议难点：建国初期的国际政治环境；“求同存异”针的含义。学习过程一、和平共处五项原则的提出（一）请同学们阅读教材，列出下列问题：1.说出新中国成立后的外交政策；新中国成立之初的外交状况；和平共处五项原则的提出；列举其主要内容；4.和平共处五项原则的发展和意义。合作探究合作探究1： 阅读下列材料，合作探究，“和平共处五项原则”对中国及世界的影响？材料一 和平共处五项原则早已载入中国宪法，标新中国外交的成熟，是中国长期奉行独立自主的和平外交政策的，也体现在中国与160多个国家的建设公报中。50多年来，中国努力实现和平共处五项原则，在此上发展同世界各国的友好合作关系。材料二 半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同，成为指导国际关系的基本原则，为维护世界的和平与稳定，促进国际关系健发展，作出了不可磨灭的贡献。 ——家璇在2004年6月28日会见印度报业托拉斯记者约瑟夫时的讲话二、加强与亚非国家的团结合作（一）请同学们阅读教材和相关材料，概括下列问题。1.找出万隆会议召开的时间、地点、性质、结果和意义。恩来在怎样的背景下提出 “求同存异”？“同”和“异”分别指什么？有作用？ 3.什么是“万隆精神”？（二）合作探究：合作探究：阅读下列材料，从材料中分析“求同存异”的“同”和“异”分别指什么？ 今天看来“求同存异”针的提出有什么重要意义？ 材料一 亚非各国人民争取自由和独立的过程是不同的。但是，我们争取和巩固各自的自由和独立的意是一致的。不管我们每一个国家的具体情况如不同，我们大多数国家都需要克服殖民主义统治所造成的落后状态，我们都应该在不受外来干涉的情况下按照我们各国人民的意，使我们各自的国家获得独立的发展。 材料二 在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们之间显然是存在的。……我们应该承认，在亚非国家中是存在不同的思想意识和社会制度的，但这并不妨碍我求同和团结。：1. 20世纪50年代，新中国的外交工作充满硝烟和艰辛，其根本原因是 ( ) A．新中国成立，没有得到国际社会的承认 B． |
