习，富有个性的学习，从而达到学会学习，。本着以上观点，我进行了这节课的教学设计，以适应未来的终生自我教育、自我学习。【说教材】1.教材的地位及其作用本节教材是七年级下册第七章《我国邻近的国家和地区》一章的第一节《日本》的第一，属世界地理中的国家地理,是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家。同学们学完亚洲后已有了学习区域地理的,以后还会学习东南亚、印度、俄斯等.日本这一节在教材中具有承上启下的作用.通过学习日本,学生初步掌握学习国家地理的一般法,“日本”一节不论在新教材还是老教材中,都是讲解的国家,且对后面的国家教学,具有一定的示范作用.日本第一部分内容主要为日本的自然地理环境特征和多火山、地震的成因及预防。学生在学习本节课之前，对如分析一个区域的自然环境特征已有了一定得，通过板块运动学说的学习也了解了一些地震发生的原因。但学生对灾害的影响和预防还缺乏足够的认识，这些知识点也就成为本节课学生探究的。2.教学目标分析依据地理教学课标、教材特点和学生的实际情况，确立如下教学目标。知识与技能a.掌握认识日本的地理位置特点的法,并会举一反三。b.了解日本突出的自然灾害:多火山和地震,并分析成因。过程与法：a.重在认识一个国家的地理位置、自然环境特点、主要灾害及成因分析的法。b.培养探究问题的和分析各地理要素之间相互联系的。情感与价值观：a.培养学生正确的环境观和资源观及生活技能,使他们懂得地震时如进行自我保护。b.培养合作学习的意识和习惯。c.培养学生关探索地理事物因果关系的学习习惯.【说教学难点】依据以上教材分析，确定本节课的、难点如下：【教学】1.日本的地理位置和主要城市的分布。2.日本的主要自然灾害：火山地震及原因。【教学难点】 1. 日本的主要自然灾害：火山地震及原因。2.分析一个国家的位置、地形的法。本节教材的是日本的地理位置和主要城市及日本的主要自然灾害成因分析，内容在前面已经 |
