第三节 印度 教师：欧仙媚教学目标（一）、知识与1.学会运用文字和图片资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源、环境及经济发展的关系。2．学会分析买“气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。3.通过分析印度水旱灾害频繁的原因,培养学生由表及里地剖析为题的思维.（二）、过程与法通过读图分析、对比、探究、讨论等式组织教学，通过多媒体教学增加直观性，教学效果。（三）、情感态度和价值观了解印度人口的压力，从印度人口问题的严重性，进一步懂得人类必须自觉控制人口的重要性和必要性，使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应，树立正确的人口观。学情分析通过前面对亚、日本、东南亚的学习，学生对学习区域地理已掌握了一些学习法，学生已具备基本的读图及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的、但是由知识面不够宽、他们的分析问题的还有待进一步。重难点分析：1.印度的人口问题 2.热带季风气候与农业生产3.服务外产业难点：热带季风气候的特征与成因教学过程教师教学活动学生活动一、新课引入播放有关印度文化的图片,让学生对印度这个文明古国有一个初步的了解.图片括:印度的舞蹈,印度著名建筑---泰陵,印度母亲河---恒河,印度传统服装---纱丽通过丰富多彩的图片更吸引学生想更多地了解印度二、新课讲述(一) 世界第二人口大国1.印度的地理位置:海陆位置和邻国位置(1)海陆位置：东临加拉湾，南临印度洋，西临阿拉伯海，北靠亚欧大陆(2)相对位置：西北—巴基斯坦 北面—中国、尼泊尔不丹东北—加拉国、缅甸 东南 西南—斯里兰卡、马尔代夫(3) 印度是南亚面积最大的国家 2.印度的地形北部:山地 (喜马拉雅山)中部:平原 (恒河平原)南部:高原 (德干高原)河流:恒河(母亲河)3.印度的人口（1）提问:从1993-印度人口数量有变化特点?从1993年到印度总人口数每年都增加,到止,印度人口已达到12.1亿,仅次中国,居世界第二位.特点：人口数量多，增长速度快（2）提问:说说印度众多人口对资源和经济发展的压力.(课本33页活动第二题)(3) 印度关控制人口数量的对策------控制生育计划,鼓励一对夫妇只要两个孩子(课本32页,阅读材料部分)(二)热带季风气候和农业生产1.印度的气候类型-------热带季风气候2.热带季风气候的特点: 全年高 |
