第九章 西半球的国家第一节 美国 教学目标：1.通过查找地图确认美国的领土构成及其地理位置。2.知道美国的民族、种族的构成。3.理解美国农业专业化分布及其成因。4.通过读图、分析材料，了解美国的工业特点。5.认识高新技术产业对美国经济发展所起的作用，树立经济与环境协调发展的观念。教学难点：1.美国领土组成，自然条件。2.通过掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维。教学过程：一、导入：NBA球赛、肯德基、麦当劳、可口可乐、自由女神像……你一定非熟悉这些事物，它们皆来自一个大家都熟悉的国家——美国。这节课我们一起走进美国，了解美国的领土组成、民族构成及经济状况。二、讲授新课（一）移民国家1.地理位置：让一名学生上讲台指图说出南、北美洲和巴拿马运河。教师指出北美洲和南美洲合称美洲。点出美国和墨西哥之间的国界线，该国界线以北部分，指出这为北美地区；再闪烁该国界以南的所有美洲国家，指出这些国家由通行拉语而统一称为拉美洲地区。进一步让学生比较西半球的地区划分与南、北美洲划分的差别。强调地区划分以美国和墨西哥间的国界线为划分界线，而南、北美洲的界线是巴拿马运河，使学生明确西半球有两个地区，即北美地区和拉美洲地区。2.地理位置及其影响美国主体部分位北美洲的中南部地区，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾，北与加拿大为邻，南与墨西哥相接。阿拉斯加州位北美洲的西北角，南北分别濒临太平洋和北冰洋，东面与加拿大领土相接，西面隔白令海峡与俄斯相望，夏威夷州位太平洋之中。3.在地球的五带中，美国本土位北温带、阿拉斯加大部分地区位北寒带，夏威夷州位热带。（二）人种和文化1.外来移民的大汇集多媒体播放美国城市街景图(图中内容突出大街上各种不同肤色的人们)。提问：这是一幅美国城市人口景观图。这幅图反映了美国人口有什么特点？小结：美国人口大约有2.78亿，在世界上居第五位。在美国众多人口中，有多肤色不同的人种。美国当地原有的居民是印第安人，他们在美洲曾创造过灿烂的文化。而今天美国居民是世界多国家移民及其后裔的大汇集。现在居住在美国的白人、黑人和种人都是在近200年的时间内移入美国的。提问：在你所熟悉的美国名人中，哪些人是其他国家或大洲移民的后裔？看教材资料“美国几名公民的祖籍”，也可出示与其有关的图片讲解：各国移民移居美国后，经过长时期融合，在语言、文化和生活式等各个面逐渐趋一致，共同接受了美国的生活式，成为美国公民，形成了美利坚民族。当然，在美国众多的居，也有大量来自中国的华人和华侨。讲解：现在生活 |
