导入新课 看到他，你马上会想到关他的哪些事？这些事件又表现了他的什么特点?世界上没有两片完全相同的树叶，世界上更没有完全相同的两个人。作品中的人物形象： 稼先——忠厚平实，具有无私奉献精神和崇高的爱国主义精神 闻一多——富有社会责感和正义感，言行一致 鲁迅—— 阿长——没有文化，粗俗，有封建迷信思想，但对心地善生活中我们熟悉的人……每一个人都具有鲜明突出的个性。 七年级语文下 第一单元写作 写出人物的精神1.通过本次习作指导，教会学生“写出人物精神”的法；2.尝试观察人物特点，了解人物精神。人，不只有一面。 写出人物精神讲授新课写人，也不能只抓住一个人的一面，要想把一个人写得真实、鲜活，就得抓住他丰富的个性和精神世界。(见的有五种描写法）讲授新课1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4.神态描写5.心理描写等等1.动作?只见那猴脱了冠着服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了多，就在树枝上自在受用。?那呆子纵身跳起，口里絮絮叨叨的，挑着担子，只得死心塌地，跟着前来。第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大下了才好，我们沙地上，下了，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹编，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将系在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，，蓝背……”2.语言?三藏不敢高言，慢慢的叫一声："主，问讯了。"?八戒跪在地下道："哥啊，我不曾骂你，若骂你，就嚼了舌头根。我只说哥哥不去，我自去报师父便了，怎敢骂你？““不要啊，我千万不能死啊。我上有老母，下有弟妹，我要是死了可让他们怎么活啊！！”不远处是一个刑场，两个刽子手正将一个十三四岁的少年拖上邢台。少年的脸上，鼻涕和泪水混杂在一起，一副可怜兮兮的样子。3.神态?行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳。?八戒见了，咬着指头。“ 转过身来了,我的母亲.褐色的口罩上,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲……”4.心理?八戒又思量道："请将不如激将，等我激他一激。"?他心中思量道："我等僧在此，望见他离不上三里，却怎么这半晌还不到？想是抄下路去了。"?“阿Q在形式上打败了，被人揪住辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的的生的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……’是心满意足的得胜的走了。” ——鲁迅《阿Q正传》5.外貌? 初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕 |
