8 木兰诗班级 姓名 一、导：导出目标1.朗读诗歌,复述故事情节。2.学习诗中的修辞手法，感受诗歌的语言特点。3.学习花木兰的品质。二、学：自主学习1.读准下列加点字的读音。唧唧( ) 机杼( ) 军帖( ) 可汗( ) 鞍 鞯( ) 辔头( ) 溅溅( ) 山( ) 啾啾( ) 骑( )朔气( ) 金柝( ) 戎机( ) 策勋( ) 霍霍( )阿姊( ) 云鬓( ) 著( )我旧时裳( )2 .文体知识。乐府民歌 “乐府”,本是汉武帝设立的音乐机构,用来乐工、制定乐谱和采集歌词,其中采集了大量民歌。后来,“乐府”成为一种带有音乐性的诗体名称。今保存的五六十首汉乐府民歌,真实地反映了下层人民的艰苦生活。如《战城南》《东门行》《十五从军征》《陌上桑》等,其文体较《诗经》《楚辞》而言,更为活泼自由,有五言体、七言体及长短句等多种形式,并多以叙事为主,塑造了具有一定性格的人物形象。《孔雀东南飞》《木兰诗》是汉以来乐府中叙事民歌的优秀代表作。3.积累词语4.文言翻译三、议：互动探究（一）、整体感知 走进文本1.梳理结构速 读课文,将诗 歌分 成四个部分,每个部分用四个字简单概括内容。2.整体感知（ 1）.写木兰出征前紧、密准备的句子是： 。（2）.写木兰从军后艰 苦的战地生活的句子是： 。（3）.写木兰矫健雄姿的句子是： 。（二）、赏析语言 写法分析1.赏析下列句子中加点的字。(1)万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。(2)开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花。2.第3用排比句把东西南北市都写到了。这样写烦琐吗？为什么？3.“爷娘闻女来……阿姊闻妹来……小弟闻姊来……”运用了什么 修辞手法？这样写有什么表达效果？4.第7运用了什么修辞手法？表达了怎样的感情？（三）、精读课文 深层探究1.一千多年来,花木兰的形象一直深受人们喜爱,原因是什么？2.这首诗歌中所写的故事时间跨度大,内容丰富而复杂,作者是如作出详略安排的？3.从课文内容的详略安 排来看,本文作者是想表现一个什么样的主题？四、结 ：小结五、练： （一）必做题1．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是( )A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲2．下列各项中的加点字与例句中的加点字意思相同的一 |
