《阿长与》教学设计【教材分析】鲁迅先生的《阿长与山海经》所追忆的保姆，她是一个粗人，没有文化、粗俗、好事，是一个很不幸的人。但她又是一个热望一生平安的劳动妇女，质朴善、热心帮助孩子解决疑难。鲁迅先生深情地抒写了对她的真挚的怀念。教读这篇文章，应引导学生学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。了解叙述、描写等表达式，体会描写的作用和法，从而更深地感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情，领会阿长性格中的纯真美。【教学目标】1.把握文章主要内容，理解阿长的形象。2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。3.学习“欲扬先抑”的写作手法。4.深入体会作者对阿长的情感。【重难点】1.把握文章主要内容，理解阿长的形象。（）2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。（重难点）3.深入体会作者对阿长的情感。（）【教学过程】一、导入上我们翻阅了《山海经》，你们喜欢这本书吗？小时的鲁迅很渴望拥有这本书，那么他的愿望是如得到满足的呢》今天我们就来学习《阿长与》。作者是谁？鲁迅（1881-1936）原名树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。本文是鲁迅先生1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。二、字词1、注音：大骇（hài） 孤孀（shuāng） 掳去（lǔ） 震悚（sǒng）惶急（huáng） 疮疤（chuāng bā）诘问（jié） 渴慕（mù）疏懒（shū） 霹雳（pī lì） 孤孀（shuāng） 惧惮（dàn）2、查工具书，解释下列词语：惶急：恐惧着急。诘问：追问、责问。惧惮：惧怕。惮，害怕。渴慕：迫切地羡慕。霹雳：云和地面之间发出的一种强烈的雷电现象。烦琐：繁杂琐碎。疮疤：疮口表面所结的痂。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙{道理}。名，说出。三、初知阿长阿长是谁呢？请大家浏览课文并筛选出相关信息说一下阿长的真实姓名、外貌和家庭情况。1.她的真实姓名是什么？叫做什么姑娘的，祖母叫她阿长，鲁迅叫她长妈妈，憎恶她时也叫她阿长。师：反正绕来绕去，她就没有一个真实的姓名。那我就有一个疑问，俗话说：“人过留名，雁过留声”，为什么阿长在这个世界是走了一遭，连个真实的姓名都没留下？（没什么人记得她，普通卑微，不被人尊重重视）其实，用名字来揭示人物的社会地位和心 |
