20．古代诗歌五首者：筱 第一【学习目标】1、学习《登幽州台歌》 《己亥杂诗》，能背诵、默写两首诗。2、理解诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。3、品味诗句，感受诗歌的意境美。【相关链接】一、走近作者子昂(约659—700)，字伯，射洪人，代文学家。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱，两次从军边塞，后被县令简迫害，冤死狱中。子昂是诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言健质朴，对代诗歌影响巨大，有诗集《感遇诗》《伯集》等传世。自（1792—1841），字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家及改主义的先驱者。主革除弊政，抵制外国侵略，全力支持林则徐禁除鸦片。著有《定庵文集》，留存文章300篇，诗词近800首。二、了解背景 《登幽州台歌》：本诗选自《子昂集》（中华书局1960年版）。通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，参谋子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急。子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。子昂又进言，武不听，反把他降为军。诗人接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》一诗。《己亥杂诗》（其五）：选自《自全集》第十辑（古籍出版社1999年版）。清道光十九年己亥，自辞官，由南返杭州，又北上接取家属。往返途中，看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了这组诗。【自主学习】初读《登幽州台歌》 《己亥杂诗》，感知诗意。（1）结合注释和工具书，读准字音。（2）注意读准重音和节奏。2、有感情地朗读诗歌，把不理解的字、词、句标注出来。3、通读诗意，用自己的话说说两首诗的意思。4、背诵这两首诗。【合作探究】一、小组合作，探究《登幽州台歌》1、“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？ 2、“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解。3、这首诗直抒胸臆，表达了诗人怎样的思想情怀？二、小组合作，探究《己亥杂诗》4、请描述诗歌前两句所展现的情景。这首诗前两句是怎样写“离愁”的？5、你认为这首诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”广为传诵的原因是什么？6、从运用修辞法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。【拓展】阅读下面一首诗，完成下列题目早春呈水部十八员外 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。1、这首诗的体裁是________。2、这首诗中最能体现早春 |
