语文组 恒佳 5.24教学目标1. 浏览全文，学会关注小标题和关键词，理清文章脉络。2. 再读课文，学会以关键词为抓手，把握人物形象，理解文章中心。3. 体会航天员严谨、科学的态度，以及为事业奉献牺牲的大无畏精神。重难点：1.学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的法。2.引导学生感受航天士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用追求理想的奋斗精神。教学过程：一、导入新课我是代表所有中国人，甚至人类来到了太空。我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认为我的心情一定要表达一下，我拿起了太空笔，在工作日的背面写上了一句话:“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了。”——利伟 《天地九重》二、抓住标题浏览1.文章总共有四个小标题，你对哪个小标题最感兴趣？为什么？2.快速浏览第二部分“我看到了什么”，找找看“我”到底看到了什么？明确：地球并非呈现球状，而只是一弧首都，白天它是山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕类似棉絮状的物体从舷窗外飘过祖国的各个省份大城市在夜晚看到时是淡淡的红色法：跳读，找到与“看到”这个词或者是它的近似词、同义词相关的句子。3.用一句话概括第二部分的主要内容。提示：概括时要有时间、事件，还要结合标题。4.同桌合作，概括其他几个部分的主要内容。三、抓住关键词浏览1.在飞行过程中，利伟遭遇了很多意外。请抓住意外这个关键词，再次浏览课文，搜寻一下利伟遇到了哪些意外？找到意外后，我们聚焦读，你把那个意外从发生到结束仔细找找，请动笔在文章中勾画出来。“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振，这让我感到非痛苦。这里简单来说就是：飞船在起飞发过程中发生了共振，这让我非痛苦。”“当飞船进入轨道，处失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉令人难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得静一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响务完成。”“这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。”“但随后发生的情况让我非紧——右边的舷窗开始出现裂纹。窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎后的那种小碎纹一样，这种细密的碎纹，眼看越来越多……”“随着一声巨响，你会感 |
