《带上她的眼睛》教学设计【教材分析】本文选自部编新人教版七年级语文下册第六单元的一篇，作者是中国当代著名科幻作家慈欣。本文之所以吸引人，一个很重要的因素就是作者擅长埋伏笔，众多的伏笔让本文的结尾出人意料之外却又在情理之中。 【学情分析】本文是一篇自读课文，但是让学生自由阅读随心所欲，很多同学就是猎奇——翻阅情节，了解故事情节罢了，这是一种消遣式的浅阅读；而阅读教学则要深入挖掘，是有着明确的学习目标的文本解读。要让学生深入文本阅读，感受人物的品格。【教学目标】【知识与】1.自读课文，预习字词； 2.概括内容，梳理故事情节；【过程与法】1.体会本文伏笔手法运用的精妙；2.抓住文中的描写，分析人物形象。【情感、态度与价值观】 通过感知人物形象，感悟人性的伟大。【教学】 抓住文中的描写，分析人物形象。【教学难点】体会本文伏笔手法运用的精妙。【教学法】 小组合作学习 质疑讨论 点拨法【教学工具】多媒体【教学】 一【教学过程】一、情境导入《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗？对，回眸，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。说到《三体》，就一定要提到作者——谁啊？ 对，它的作者是慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力……二、检查预习，介绍作者。1.认读理解文中出现的生字词。 点缀 漫步 迟钝 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角2.请大家上网查阅资料，用最简洁的语言介绍慈欣。 慈欣是著名的科幻作家，他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《新星纪元》。8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有?科幻界诺贝尔文学奖?之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称，慈欣?凭一己之力将中国科幻文学至世界级水平?。三、解读标题，概括情节。1. 同学们已经认真预习过课文，现在请看标题——“带上她的眼睛”， 你能设计几个怎样的问题来考考同学们？ 示例：（1）带上她的眼睛去干嘛？带上她的眼睛去度假。（2）为什么要带上她的眼睛？因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 2. 谁能将才同学们的回答连贯起来，写成一话，来概括全文的主要内容？ 我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了 |
