部编最新版七下第23课《带上她的眼睛》教学设计课题 带上她的眼睛单元五单元语文年级七年级学习目标1、积累“闲暇、挑剔、心有灵犀”等词语2、了解科幻小说这一体裁。3、理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。1、掌握科幻小说的悬念性和可读性，并且了解对比这种写作手法。2、引导学生视世界的一切美好。难点正确理解小说中人物的探险精神与牺牲精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人们都说，眼睛是心灵的窗户。但是，当你为别人戴上这幅眼睛的时候，你会是一种什么的心情？今天，我们就走进科幻天地《带上她的眼睛》，走进一个被封闭在地核深处的小姑娘的内心世界。听。 用科幻图片引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。整体感知1、“她的眼睛”指什么？这个“眼睛”有哪些功能？明确：“她的眼睛”就是指能与戴着同样眼镜的另一个人互相传递所看到的景物、触觉、味觉的传感眼镜。其功能有：（1）把你所看到的一切图像传递给远另一个戴着同样眼镜的人，他就能看到你所看到的一切；（2）它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把一个人的触觉和味觉传递给另一个人。2、什么是“落日工程”？明确：“落日工程”就是潜入地球深处进行探险活动的一项工程。3、等待“落日六号”领航员的命运将是什么？明确：她将在这不到10立米的地心世界里度过自己的余生。4、这篇小说给我们讲述了一个什么故事？明确：人类使用地层飞船深入地球内部进行探险，一艘地层飞船在航行中失事，下沉到地心，船上只剩下一名年轻的女领航员，她只能在封闭的地心渡过余生。5、给课文划分落，并概括意。明确：第一部分（1）：开端：我带上她的眼睛去休假。第二部分（2-22）：发展：草原旅行我与她感受迥异。第三部分（23-42）：高潮：她因落日六号出事被困地心。第四部分（43-44）：结局：我能感受她的歌声与话语。思考问题。讨论交流。讨论交流。培养学生抓住文章信息的。归纳故事内容的。梳理文章结构，划次。走近作者慈欣（1963—）阳泉人，科幻作家，中国作协会员，中国科幻小说代表作家之一，被誉为“中国当代科幻第一人”。1999年发表第一篇作品《鲸歌》，1999年首次以短篇小说《带上她的眼睛》获得中国科幻银河奖一等奖。最重要的作品“三体三部曲”（原名“地球往事三部曲”）更是备受读者与媒体的赞誉。8月，慈欣作品《三体》获得雨果奖-最佳长篇小说奖。选择性笔记。积累文学识。文体链接科幻小说，是一种起源近代西的文学体裁，是小说类别之 |
