23* 带上她的眼睛班级 姓名 一、导：导出目标1.快速阅读课文,理清文章思路,概括文章主要内容。2.理解文章设置悬念和伏笔的写作手法,体会这种写法的妙处。3.感受小姑娘崇高的品 质,感悟人性的伟大。二、学：自主学习1.读准下列加点字的读音。点缀( ) 漫 步( ) 迟钝( ) 闲暇( ) 凸现( ) 吟唱( ) 合拢( )硅酸盐( ) 铁镍( ) 拍摄( ) 跌坐( ) 心有灵犀( )2.理解词语的词义。心有灵犀: 。天涯海角: 。不期而至: 。2.作者作品及背景(1)慈欣(1963—),中国科普作家协会会员,中国新生代科幻小说的 代表作家之一。1999年凭借《带上她的眼睛》获中国科幻银河奖一等奖。代表作有长篇小说《新星纪元》《球状闪电》《三体》等,中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》等。 (2)文体知识:科幻小说,全称科学幻想小说,小说类别之一,是用幻想的形式,表现人类在未 来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景,其内容交织着科学事实和预见、想象。三、议：互动探究（一）初读课文,整体感知1.快速默读,概括小说的主要内容。2.我带上“她”的眼睛,去感受了哪些事物?由此可以看出“她”是一个怎样的人?（二）课文精读 深层探究1.小女孩为什么不想让大家知道她现在的处境呢？不想让文中的“我”知道她是一个被囚禁在地心里再也出不来的人呢？2.“呀,真美！能闻闻它吗？不,别拔下它”,小姑娘为什么不让“我”把花朵拔下来呢？3.小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同样是脆弱的。小姑娘后来怎么样？请你 设想一下。4.这样一篇科幻小说,却能触动人心灵最柔软的地,引人深思。试分析本文表达的主题。（三）精读课文 探究写法巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果。文中的伏笔不少,它们有什么作用呢?四、结：小结全文构思巧妙,意蕴深刻,通过富有奇特功能的传感眼镜,将科幻小说中的“我”与失事后身处地心的地航飞船领航员小姑娘连接了起来,将现实中看起来绝对不可能发生的故事有声有色地描绘了出 来。通过学习,我们深刻地 领悟到了生命的真谛,学会了惜眼前的美好生活。五、练： （一）必做题1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A．点缀（zhuì） 漫步（màn） 大屏幕（píng）B．闲暇（xiá） 凸现（tū） 控制舱（cāng）C．合拢（lǒ |
