庄子与子游濠之上【学习目标】掌握“安”“固”“全”等用文言文实词的意思，能准确翻译全文。学习移情物的写法和作用在思考和讨论的上明确庄子和子的认知、态度。【学习】文言词语积累，准确翻译课文【学习难点】在思考和讨论的上明确庄子和子的认知、态度。【预习务单】结合课下注释及工具书读通全文，找出你认为容易读错、写错的字或词。找出不会停顿或读不懂的句子。 列举结合课下注释及工具书仍无法翻译的字、词或句子。 4、预习后你还有哪些疑问，请提出1-2个问题。【学习务单】1、这场辩论赛的辩题是什么？辩论双是谁？各自的观点是什么？2、正反双是如辩论的?庄子最终的结论是什么？3、两人的辩论结果且不论输赢，从中可以体会出二人在思想、性格、人生态度等面有不同?4、你同意谁的见解？谈谈你的看法。 5、你是怎样理解文中精彩的诡辩艺术的？（提示）《庄子与子游濠之上》整个故事，便是由人物之间的论辩组成的。从逻辑上看.子是胜者.但从论辩的过程和结果看.充分体现了庄子的论辩的机和巧妙.尤其是故事的结尾.是庄子最后的反击 .庄子说 :子你说我怎知道鱼的快乐时.便已显示你已经知道我明白了鱼的快乐才问.从逻辑上说.子本来不肯定庄子是否知鱼之乐.且有不知鱼的快乐的意思.而庄子却说子已经过知道他是知道的.可说是扭曲了子的原意.此外.最后一 个答案:我是在濠上知道的.又把子“你怎样知道鱼乐 的问题变成了“你在哪里知道鱼乐 .在逻辑上可说是个偷换概念的诡辩.是答非所问的对语,可是.这正展示了庄子善用语辞上的巧妙在 逻辑上回避了一己的矛盾的机. 【务单】1、读准字音，解释词义鲦鱼出游从容，是鱼之乐 也子非鱼，安知鱼之乐我非子，固不知子矣子之不知鱼之乐，全矣 请循其本翻译句子鲦鱼出游 从容，是鱼之乐也 子非鱼，安知鱼之乐 子固非鱼也，子之不知鱼之乐 ，全矣 |
