伯乐相马 相传伯乐是春秋时代人，姓名阳。据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈；尾巴下垂着，皮肤也被汗水渍烂了；浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行徘徊还是拉不上去。伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马，对它淌下眼泪，并脱下自己的麻布衣服,覆盖在千里马身上。千里马是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是它感激伯乐了解并且体贴它啊。 马说第一学习目标 1.通过学习本文，背诵这篇短小精悍、波澜横生的千古名作，了解“说”的文体特点。 2.熟练掌握文中的文言实词和文言虚词，理解文中的诸多寓意 。 3.领会作者的写作目的和思想感情，感受封建社会摧残和埋没人才的黑暗现实。。 简介??(768-824)字退之，南阳?(现在南阳县)人，代著名文学家。出身封建官僚家庭，氏先人原是昌?(今属)的大族，因而他自称昌，世称昌。他的作品都收集在《昌先生集》里。他是我国文学史上出的散文家之一。 ???????所处的中时期，藩镇割据，宦官专权，朋党之争激烈，多中下层的地主阶级知识分子都怀才不遇。本人遭遇也是这样，因此他对埋没人才不但不满，而且加以揭露和抨击。本文便是他这类作品中的名篇之一。 写 作背 景这篇《马说》大约作贞元十一年至十六年间。这时，初登仕途，很不得。他曾三次上书宰相求录用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。后来又相继依附一些节度使幕下，郁郁不得，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视，所以他才有“伯乐不有”之叹。题目 “说”，是古代的一种议论文体，用以述作者对某些问题的看法。马说 “马说”字面上即作“说说千里马”或“说说千里马的问题” “说”“谈谈”爱莲说解 题诵 读 要 求读准字音读对停顿读出感情看谁一马当先！看谁能准确通畅地朗读课文读通课文挑战第一关：字音词义1·读准字音??骈pián策cè槽枥cáo lì食一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也石dànshísìsì 世有/伯乐，然后/有千里马。千里马/有，而伯乐/不有。故/虽有名马，只辱/奴隶人之手，骈死/槽枥之间，不以/千里称也。 马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力不足，才美/不外见，且/欲与马等/不可得，安求/其能/千里也 ？ 策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜 |
