23 马 说学习目标1.能正确流利地朗读课文,积累见的文言词语,阅读文言文的。2.通过多种形式的诵读,自己的文言语感,明确文章托物寓意的写作手法。3.认识到只要人才保持好的心态,坚信“天生我材必有用”,持之以恒就能实现自己的宏图大。学习过程【自主预习】1.初读课文,给下列加点字注音。祇( ) 骈( ) 槽枥( ) 食( )马 粟( ) 邪( ) 奴隶( ) 执策( )2.结合课下注释,解释下列句中加点的词语。(1)骈死槽枥之间 (2)且欲与马等不可得 (3)执策而临之 (4)食之不能尽其材 (5)策之不以其道 3.指出下面句中的通假字并解释。(1)食马者 通 , (2)才美不外见 通 , (3)不能尽其材 通 , (4)其真无马邪 通 , 4.解释下列一词多义词。(1)食:一食或尽粟一石 不知其能千里而食也 (2)策:执策而临之 策之不以其道 (3)其:其真无马邪 其真不知马也 5.指出下列句子中的词类活用现象。(1)一食或尽粟一石 (2)策之不以其道 (3)食之不能尽其材 6.“说”,古代一种 ,用以述作者对社会上某些问题的 ,写法灵活,讲究文采。既可以发表议论,也可以记事,都是为了说明一个道理。与现代 相似。 7.朗读课文,思考并填空。文章借有关伯乐和千里马的传说,将 比作“食马者”,将 比作“千里马”,集中阐述了封建社会中人才被 的原因,对统治者 的现象进行猛烈地抨击。作者所要表达的见解是: 。 【课内探究】一、整体感知初读课文,整体感知。结合以下内容检查预习。1.给下列加点字注音。祇( ) 骈( ) 槽枥( ) 食( )马 粟( ) 邪( ) 奴隶( ) 执策( )2.结合课下注释,解释下列句中加点的词语。(1)骈死槽枥之间 (2)且欲与马等不可得 (3)执策而临之 (4)食之不能尽其材 (5)策之不以其道 3.指出下面句中的通假字并解释。(1)食马者 通 , (2)才美不外见 通 , (3)不能尽其材 通 , (4)其真无马邪 通 , 4.解释下列一词多义词。(1)食:一食或尽粟一石 不知其能千里而食也 (2)策:执策而临之 策之不以其道 ( |
