Unit 7 Section B（2a-2c） 教案【教学目标】1.掌握下列词汇：visit, Canada, summer, sit，juice, soon, vacation, hard, Europe, mountain, country。2.能掌握以下句型：(l)How’s it going? /How’s your summer vacation going?(2)I’m having a great time visiting my aunt in Canada.(3)Are you studying hard, or are you having fun?(4)I’m having a great time in Europe!3.能够读懂一些简单的介绍假期生活的短文并能使用目标语言描写某个生活片。4.通过学习不同地的天气状况和人们的活动，既可以拓宽学生的视野，激发学生的学习主动性和学习兴趣，又能培养学生的多元文化意识。【教学重难点】●：能够读懂一些简单的介绍假期生活的短文，获得相关信息，并能使用目标语言描写某个生活片。●难点：阅读一些简单的介绍假期生活的短文，并能获得相关信息。【课前准备】课本、多媒体课件、学案。【教学法】情景交际法、自主学习与合作学习相结合。【教学进程】Teaching procedures【新课导入】Step l： RevisionWatch the video and finish the tasks.（设计意图：通过观看视频并完成务的形式巩固所学，有利激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，帮助学生尽快地投入到教 学中来。同时为接下来的阅读做好准备。）【新知呈现】Step 2 PresentationTalk about the pictures in 2a in pairs according to the model.T: How’s the weather?S: It’s warm and sunny.T: What’s she doing?S: She is sitting by the pool and drinking orange juice.（设计意图：通过描述图片内容，再次巩固本单元的主要功能句，同时学习本词汇，为下步的阅读作铺垫。）【新知学习】Step 3: Work on 2b1. Skimming: Read and match the postcard with the correct picture.（设计意图：skimming是一种快速阅读策略，通过略读培养学生快 |
