《世说新语》两则之一 义庆教学目标：1.诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情。 2.阅读浅易文言文，积累见文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 3.理解课文。 4．自主、合作、探究的学习式。教学：诵读课文，积累文言词语。教学法：诵读法、讨论法与点拨相结合教学过程：一．导入（面带微笑，愉悦，从容上台，肯定学生）说辞：感老师和我们一起完成了朗读感知的部分，接下来我们一起疏通文意。注：请学生朗读（多形式朗读：单读，男读，女读或齐读）1.提问并积累，关“”的诗词名句：白却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（-春）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参-白歌送武判官归京）2.介绍《世说新语》及作者。《世说新语》是六朝人小说的代表作，以短篇为主，写法上一般都直叙其事。作者：义庆，南朝宋文学家，爱好文学。二．整体感知：（一）朗读感知1.听录音，要求听准字音，在不会读的字词旁，根据录音注上拼音，注意节奏和情感的表达。2.放录音，跟读，注意节奏的把握。3.反复朗读句：（1）白纷纷所似（2）撒盐空中差可拟（3）未若柳絮因风起4.齐读课文 注：请学生朗读（多形式朗读：单读，男读，女读或齐读）（二）疏通文意（面带微笑，愉悦，从容上台，肯定学生）说辞：感老师和我们一起完成了朗读感知的部分，接下来我们一起疏通文意。注：请学生朗读（多形式朗读：单读，男读，女读或齐读）1. 学习小组讨论，初步解决疑难问题，对照课文下面的注解及翻译资料理解文意，碰到疑难处做上记号。2.翻开《新学案》51页，第（3）小题，解释下列词语的意思：儿女：子侄辈，这里指侄儿、侄女俄而：不久，一会儿欣然：高兴地差可：差不多可以未若：比不上（板书：提问一个学生回答）肯定学生3.翻译句：（1）白纷纷所似：这纷纷扬扬的大像什么呢（2）撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多（3）未若柳絮因风起：不如比做风把柳絮吹得满天飞舞（板书：句子，翻译。提问：一个学生翻译一句）肯定学生4.质疑：将小组不能解决的问题提出来，全班讨论解决。（提问：学生试翻译全文）我和同学们一起疏通了文意，接下来由老师带领我们继续去理解课文。微笑/从容下台三、理解课文1.学习小组采用自主、合作、探究的学习式，由学生质疑、讨论、解疑，教师巡回指导。《新学案》52页（二）1句品读（1）（2）（3）题。（1）文中的这一家人是在一种什么样的氛围下聚会的？从哪里看出来？轻松/温馨（内集、欣然、大笑）（2）为什么把比作“柳絮因风起”比“撒盐空中”好？ “撒盐空中 |
