人同组人课题3.2依法行使权利本课题数1总数7教学目标知识与技能1．知道公民行使权利的界限是什么。2．知道公民维护权利要遵守法定程序。3．了解权利受侵害后维权的式及特点。过程与法1．权利保护意识和，明辨生活中的是非曲直。2．自己按规则、程序办事的。情感与价值1．增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。难点1．行使权利有界限。 2．维护权利要依照法定程序。难点公民维护权利的四种式比较。学情分析八年级学生，特别是我们农村的学生，有关法律面的知识还了解的不多，尤其对我国的宪法不了解，这对本堂课的教学造成一定的困难。本节预习见配套练习预习题教学活动设计教师活动预设学生活动预设设计理念一、故事 导入，场景激趣我们该怎样正确行使权力呢？要想揭开内心的不解 ，我们一起走进《依法行使权利》这一课。(一)行使权利有界限 1．界限一：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2．界限二：不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。教师小结：限制性规定有：①国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不 信仰宗教的公民。②组织或者个人不得以理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。③禁止用法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅等(二)维护权利守程序 教师引导学生把握要点如下： 1．公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动式、步骤和过程进行。 2．公民权利受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。【知识拓展】上访程序 及注意事项 公民有上访的权利和自由，但必须遵照上访程序，否则上访将无法进行，只能是无效、非法行为，且会耽误个人时间，浪费个人精力。 (1)．通过书信反映问题，需要写明通讯地址和邮政编码。告诉、诉、控 告、检举信，需要写清被反映者的姓名、单位、 事实和投诉要求。 (2)．通过走访反映问题，须到指定的接待室。除有特殊原因或者紧急情况外，应当先向责归属机 关或者单位反映。 (3)．公民、法人和其他组织发现可能造成社会影响的重大、紧急信访事项和信 访信息时，可以就近向有关行政机关报告。 (4)．多人反映共同意见、建议和要求的，一般应当采用书信、电话等形式提出；需要采用走访形式的，应当推选代表提出，代表人数不得过5人。 (5)．信访人应当如实反映情况，不 |
