7.2 自由平等的追求学习目标1、了解追求自由平等的主要措2、在日生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的。3、增强平等意识和视自由的意识，树立自由平等的理念。1、我们应如视自由？p102①②2、我们应如践行平等？①②③④3、什么是特权？为什么要反对特权？它有什么表现？追求特权的后果是什么？p1034、列举现实生活中存在的不平等现象。想一想它们有什么危害？p104问题导学查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中 华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。评析：某的言行是错误的，也是违法的。原因：自由是相对的，应该在法律允的范围内行使权利。某的“自由”实则是一些不行为，如果不及时改正，会发展成为严重不行为，甚至犯罪，最终可能会被依法剥夺自由。某的行为违反了《预防未成年人犯罪法》和《义务教育法》的相关规定，没有认真履行受教育和遵守法律法规的义务。可以看出某没有真正视自己的自由。怎么做：我们要正确认识自由，惜宪法和法律予的权利，做视自由的典范。1、如做到视自由？⑴惜宪法和法律予我们的权利。思想上一、政治权利和自由02政治自由01选举权和被选举权03监督权01人身自由不受侵犯02人格尊严不受侵犯04通信自由和通信秘密受法律保护03住宅不受侵犯二、人身自由三、社会经济与文化教育权利01财产权02劳动权03物质帮助权04受教育权权利清单我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。自由知宪法中规定的权利和自由：多少文化自由政治自由人身自由通信自由婚姻自由宗教信仰自由（1）请你评论某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 小玫：某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，某咎由自取！ 小：言论自由一旦越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。提示： （1）某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权或者人格尊严权，属违法行为。 （2）运用法律手依法维护自己的合法权益，可以找某协商，要求道歉及赔偿，如果某不同意，可以到法院起诉某。1、如做到视自由？⑵依法行使权利。行动上2、如依法行使自己的权利？自觉守法遇事找法解决靠法树立守法光荣 违法可耻的意识阅读感悟 自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的? 史载，明朝开国皇帝元璋一日问诸臣:天下谁人最快活?有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜题名者，还有人说富甲一.....元璋 |
