公平正义的守护课件(人教)

改造。要加强区域内教师资源的统筹管理和合理配置，实行县（区）域内教师、校长交流制度，有条件的城区和农村可以逐步探索教师定期交流制度。创新教师补充和退出机制。　　　 三要保障进城务工人员子女和留守儿童平等接受义务教育的权利。要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。　　　 探究与分享：　　　上述材料中的“”、“制度”、“机制”、“办法”对守护社会公平会起到怎样的作用？　　　 依照宪法