《咏》导学案授间：8月28日 授课教师：辜金 授课班级： 听课学生： 学习目标：1. 朗读背诵2．理解大意，积累文言词语。3．用古代明儿童的事例激励学生求知的热情。学习重难点：1、继续激发学习文言文的兴趣。2、掌握一定的自学文言文的法。预习导航： 1．文学识：《世说新语》是六朝人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻轶事以短片为主，在写法上一般都是直叙其事，不作夸饰。《世说新语》在众多人小说中以语言简练辞意隽永著称，对后代笔记小说影响很大。《世说新语》是由 （朝代）文学家 组织一批文人的。2．测测你的注音速度：俄（ ）而 骤（ ） 无奕（ ） 道韫 （ ） 差可拟（ ）3．看注释，查工具书，解释下列词语的意思。儿女 （ ） 俄而（ ） 欣然（ ） 所似（ ）差可拟 （ ） 未若（ ）内集（ ）讲论文义（ ）4．翻译句子太傅寒日内集，与儿女讲论文义。俄而骤，公欣然曰：“白纷纷所似？”撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军凝之妻也。4．根据自己的理解概括文章大意。展示交流：合作探究：1． 《咏》中“寒”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？ 2．《咏》中，儿和道韫的回答采用了什么修辞法？是抓住什么面的特征叙述的？你能再举出几例来吗？ ：1.给下列加点字注音按拼音写汉字：太傅（ ） 俄而（ ） zhòu（ ） 欣然（ ）柳 xù（ ） 凝（ ） 韫（ ） 差可拟（ ）（ ）2.根据课文补充句子？公欣然曰：“白纷纷所似？”兄子儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”3．翻译句子（1） 太傅寒日内集，与儿女讲论文义。 （2） 撒盐空中差可拟。 （3） 即公大兄无奕女，左将军凝之妻也。 4、用斜线划分朗读节奏太傅寒日内集，与儿女讲论文义。5、本文写人主要运用了哪两种描写法？试举一例说明。 6、我国古代诗词中有大量咏的诗句，你能写出几句？ 拓展阅读： “戎七岁，尝与诸小儿游，看道边树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：‘树在道边而多子，此必苦。’取之信然。”（1）解释加点字 尝（ ） 人问之（ ） 必（ ）（2）你认为戎是一个什么样的孩子？他的什么品质值得你学习？ 感悟平台：（把你本节课的收获写一下吧！） |
