人教版《道德与法治》八下第八课第二框教案课题 公平正义的守护单元第四单元道德与法治年级八年级学习目标情感态度价值观：1.增强公平、正义观念,做一个有正义感的人；自觉守护公平正义,面对不公平、非正义行为敢斗争。目标：1.面对利益冲突,学会担当,能够以公平之心待人处事,个人处理冲突问题；做有正义感的人,以实际行动维护正义。对司法机关公正司法的认识。知识目标：1.知道公平从美好的愿望转化为现实,离不开每个人的积极参与和不懈努力,需要我们生活中追求公平,捍卫公平；知道个人维护公平的具体做法和制度保障公平的一些做法；3.知道个人守护正义的具体做法和司法机关维护正义的。个人守护公平、正义的具体做法2.制度保障公平、正义难点个人守护正义的法、策略难点2.制度保障公平、司法保障正义教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课故事：平等的魅力法国电视台有一档互动娱乐节目，叫《谁能成为亿万富翁》 有一位参与者，在面对这样一道题时难住了：围绕地球转动的是什么星球？备选答案有四个：分别是月球、太阳、火星和金星。是，他选择让现场观众投票来决定答案。结果十分意外：竟然有高达52%的观众投票选择了太阳！是，这位参与者被观众这一十分低级的错误送下了台。总结：我们为最追求公平正义，不懈努力！看故事，思考故事激发兴趣。讲授新课一/坚守公平 生活中你遇到哪些不公平是遭遇？你是如应对的？总：遇到不公平的行为，我们要坚守原则，采取合理合法的式和手，谋求最大限度的公平。名人名言和视频《江家“心秤”准确公道、分毫不差》总结：我们在不懈地用合理合法地式追求公平。图中的审判员需要回避吗？为什么？需要，司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。审判员回避正是体现了司法公正。制度保障公平的事例分配公平： 对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入，通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两级分化，实现公平分配。教育公平：教育资源均衡；大力加大农村教育的投入；《教育法》保证实现。补充：用重要的热线电话二：守护正义事例：江歌遇害的过程，鑫在事后躲避分析：1.哪些行为是你赞同的？理由是什么？2.哪些行为是你反对的？理由是什么？3.据此谈谈你对正义行为的理解？总结：在这起事件中我们追求正义解决。江妈维权的行为，你怎么看？网友人肉鑫，你怎么看？如果你是江歌的好朋友，你会如去做？总结：我们要用和巧与不正义的行为作斗争。事例：世峰被判刑20年。从司法审 |
