8.2 公平正义的守护科目道德与法治年级八年级下年级课型新授课教师班级姓名学习目标掌握如坚守公平2、懂得怎样守护正义学习 如维护公平正义学习难点 如维护公平正义【温故互查】回顾上节课内容，同桌二人小组互查【新课导入】【设问导读】第一环节 坚守公平阅读教材P107-P108页内容，总结如坚守公平？第二环节 守护正义阅读教材P108-P111 页内容，总结怎样守护正义？【自我】1、古今中外，公平ー直是人们追求的目标，维护公平我们要（ ）①从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不”②理智地面对社会生活中的不公平现象③反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人④用合法手谋求绝对公平A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、 公平的实现需要每个人的积极参与和不懈努力。下列做法有利维护社会公平的有( )①我们要敢对不公平说“不”，采用合理合法的式和手，谋求最大限度的公平 ②绝对的公平是不存在的，青少年在维护公平面无能为力，不必有所努力 ③在司法活动中，解决纠纷、化解矛盾时，公平地对待当事人 ④人们渴望公平的阳光普照，但是公平的社会不会自然而然地形成A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 3.放学路上，16岁的小看到几个形大汉正在殴打自己的同学小，小奋上前与歹徒搏斗，结果两人都被打成重伤。这一事例给我们的启示是( )A．事不关已，熟视无睹，面对暴徒行凶他人，避而远之B．见义为，扶正义，不顾一切同犯罪分子作并争C．要见义为，不要考虑太多D.在尽量保护自己的前提下，维护正义【巩固】1、公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有（ ）①实乡村振兴战略②改革收入制度，实现均等分配③加强生态文明建设④外来务工人员随迁子女在流人地接受义务教育A．①②B．①④C．②③D．②④2、我们身边悄然出现一批平但不平凡的“哥”：将撞伤交警的肇事车拦下的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”…他们的事迹启示我们，培养正义感要（ ）①尊重和遵守制度、规则和程序②按照正义的标准做人做事③见义为，及时对受害者给予声援和救助 ④不顾一切，扶正义①② B．③④ C．②③④ D．①②③ “哪里有正义哪里就是圣地”。要使我们身处“圣地”，必须（ ）①心怀正义，驱除恐惧 ②面对不现象，保持中立 ③富有同情心，拒绝冷漠 ④面对他人求助，以援手①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国 |
