培训技能：提问技能和板书技能科目：语文（七年级上册）主讲人：XX年级：七年级课题：咏时间：十分钟教学目标：1、了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧。2、阅读浅易文言文，积累见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。时间分配教师行为应用教学技能学生行为备注1min1min7min1min同学们，今天我们来学习一篇文言文，义庆的《咏》，顾名思义，咏就是歌咏白的意思。接下来，大家阅读下这篇文言文。现在我们来翻译下这篇文言文。第一，翻译“内集”的意思（家庭聚会），“讲论文义”的意思（一起讨论文学）。翻译整话的意思（一个寒冷的下天，太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文）。这短短的十五个字，交代了人物、时间、地点、事件。我们来看第二，“俄而”的意思（过一会），过一会停了，公笑着说，“白纷纷所似”，“所似”的意思（像什么），“兄子儿”指的是谁（他的大儿子），“撒盐空中差可拟”是把比喻成盐，将盐洒在空中和的颜色、下落的场景都很相似。“未若”的意思（不如），不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。“公大笑乐”（太傅很高兴）。从最后这句话可看出这是一种什么样的氛围？（轻松、融洽）。我们看第三，“无奕女”指的是谁？（道韫），“左将军凝之妻也”（左将军凝之的妻子）。这交代了道韫的身份，表明了作者赞赏道韫的才华。这则小故事通过家儿女咏一事来表现出了道韫的明才智，同时也透出了一种生活的雅兴和文化的传承。布置：背诵文言文。导入技能、讲解技能、板书技能讲解技能、板书技能、提问技能讲解技能、板书技能听讲朗读听讲、回答问题 听讲注意学生是否理解；知识的讲解要仔细。板书设计： 交代咏背景 时间、地点、环境咏 述咏事件：一问两答 赞赏道韫的明才智↙ 义庆 歌咏白 补述身份 生活的雅兴 文化的传承 |
