5、《咏》人：郭丽 人：华 时间： ： 班级 小组 姓名 【学习目标】1、了解有关《世说新语》的文学识，积累见的文言词语，能借助注释和工具书理解课文内容。2、反复诵读，整体感知，理解课文大意。3、学习课文摹景状物的法。4、深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代少年的智慧。【学习】反复诵读，整体感知，理解课文大意。【学习难点】学习课文摹景状物的法。 【课前预习】一、预习务1、查资料，识记作者及文学识。2、有感情的朗读课文，注意注音、停顿、语速等，并积累见的文言词语。3、整体感知课文内容，理解课文大意。二、预习内容（一）认知前提1.作家和作品 义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 《世说新语》：是由他组织一批文人的一部记述晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事不作夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝人小说的代表作。 2.道韫(349—409)“咏絮之才”的起源，晋时期的才女。她自幼识有才辩。是一代名将安的侄女，安西将军奕之女，成人后又是大书法家羲之的二儿媳，即羲之二子凝之之妻，可谓是出身诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。 （二）新知认知1.给加点字注音： 俄而（ ） 骤（ ） 差( )可拟 ( ) 无奕( )女 2.参考注释或查阅工具书，理解词语的含义。 内集 儿女 俄而 骤 欣然 差可拟 未若 3．查阅资料，了解作者及背景： 《咏》选自 ，作者 ， 朝 家。该书是 小说的代表作。 4.熟读全文，根据自己的理解概括文章大意。5、本文写人主要运用了哪两种描写法？试举一例说明。【预习】1.给下列加点字注音按拼音写汉字：太傅（ ） zhòu（ ） 欣然（ ） 柳 xù（ ） 凝（ ） 韫（ ） 2.根据课文补充句子？公欣然曰：“白纷纷所似？”兄子儿曰：“ 。”兄女曰：“ 。”3．翻译句子（1）太傅寒日内集，与儿女讲论文义。（2）撒盐空中差可拟。（3）即公大兄无奕女，左将军凝之妻也。4、用斜线划分朗读节奏。 太傅寒日内集，与儿女讲论文义。5、我国古代诗词中有大量咏的诗句，你能写出几句？【预习质疑】你还有哪些问题，请 |
