定义：把一个图形整体沿某一直线向 移动，叫做平移。性质1：平移前后，新图形与原图形的 _________ 完全相同。形状、大小AA/B/C/一对点点A与A/ 是思考：线 A A/、 B B/、 C C/有什么关系？A A/=B B/= C C/A A/ // B B/ // C C/平行（或在同一条直线上）相等例1：如图，在8x8的网格中，平移△ABC，将点A平移到 点P，画出△ABC平移后的图形。学以致用ABCP分析：（1）点A平移到点P,有哪些种 路线？ （2）哪一种平移路线，更能 准确、便地描述？（3）点B与点A的平移式 一样吗？（4）点C呢？B/C/总结：画平移后的图形，就是找到原图形______的 点，然后连结点。关键点例2：如图，平移图形F，将点P平移到点P/，画出平移后 的图形。学以致用图案欣赏要求：请观察出每一幅图片是由哪些图案平移而成的？一试身手1、下列现象，属平移的是（ ） A、冷水加热过程中，小气泡上升为大气泡 B、篮球沿直线滚动 C、铁球从高空自由落下 D、随风飘动的树叶在空中的运动2、如图， △ABC平移经过平移后得到△DEF，若 ∠A=80o， ∠E=60o，则∠C= —— 度。 一试身手4、如图，为了保持原图案的模式，应在空白处补出（ ）3、不能通过“基本图形”平移得到的是（ ）一试身手5、如图， △ABC平移经过平移后得到△DEF，则平移 的法是（ ） A、 把△ABC向左平移8个单位，再向下平移2个单位 B、 把△ABC向右平移8个单位，再向下平移2个单位 C、 把△ABC向左平移8个单位，再向上平移2个单位 D、 把△ABC向右平移8个单位，再向上平移2个单位一试身手6、如图，平移四边形ABCD，将点A平移到点A/，画出 平移后图形四边形A/ B/ C/ D/ 。畅所欲言1、通过本节课的学习，你收获了什么？2、还有什么困惑？ 2、请你来做设计师，利用今天的所学的平移的知 识，设计一幅美丽的图案，可以电脑制作，也可 以手绘。1、P30--31 1,3,6送给学生一个信学生会还一个奇迹 |
