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人教版数学七年级下册5.3-5.4复习学案

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相交线与平行线范围:5.3平行线的性质——5.4平移【知识梳理1】●平行线性质:性质1_________________________________几语言表述为:∵ AB∥CD ∴ ∠___=∠___性质2______________________________________几语言表述为:∵ AB∥CD ∴ ∠___=∠___性质3_____________________________________几语言表述为:∵ AB∥CD ∴ ∠___+∠___=_________两条平行线的距离:两条平行线的距离处处相等,而不随垂线的位置而改变.【当堂】1、如图所示,如果AB∥CD,那么(  ).A.∠1=∠4,∠2=∠5      B.∠2=∠3,∠4=∠5C.∠1=∠4,∠5=∠7      D.∠2=∠3,∠6=∠8            (1题)        (2题)           2、如图所示,DE∥BC,EF∥AB,则图中和∠BFE互补的角有(   ).A.3个     B.2个     C.5个     D.4个3、某商品的商标可以抽象为如图所示的三条线,其中AB∥CD,∠EAB=45°,则∠FDC的度数是(  )A.30°     B.45°    C.60°     D.75°4、如图,在A,B两地挖一条笔直的水渠,从A地测得水渠的走向是北偏西42°,A,B两地同时开工,B地所挖水渠走向应为南偏东     . 5、如图所示,AB∥CD,AF交CDE,若∠CEF=60°,则∠A=______.6、如图所示,已知AB∥CD,BC∥DE,∠1=120°,则∠2=______.         (5题)        (6题)7、如图,AB∥CD,∠1=45°,∠D=∠C,求∠D、∠C、∠B的度数.8、已知:如图DE∥AB,∠1=∠A,求证:DF∥AC. 【典例讲解】例1、已知:如图,DE∥BC,∠1=∠B,∠3和∠4的度数之间有什么关系,说明你的理由.变式:已知:如图,∠3+∠4=180 ? ,∠1=∠B, 求证:DE∥BC.【知识梳理2】●命题定义:判断一件事情的语句,叫做命题.注意:每个命题都是由_______和______组成.每个命题都可以写成“如果……,那么……”的形式,用“如果”开始的部份是   ,用“那么”开始的部份是    ,正确的命题叫做______,错误的命题叫做______.从长期的实践活动中总结出来的正确命题叫做   ,通过正确的推理得出的真命题叫做    .【当堂】1、下列说法错误的是(

 

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