年级七科目数学课教师 授间 课题8.2消元-解二元一次程组1授课类型新授课标依据用代入法解二元一次程组教学目标知识与技能掌握代入消元法解二元一次程组的步骤，并会用代入法解二元一次程组过程与法通过观察、分析和探索明确解二元一次程组的主要思路是“消元”，化二元—次程组为一元一次程通过代入消元，使学生初步理解把“未知”转化为“已知”，和复杂问题转化为简单问题的思想法情感态度与价值观让学生在探索中感受数学知识的实际应用价值，养成好的习惯，体验数学学习的乐趣，在探索的过程中品尝成功的喜悦，树立学好数学的信心教学难点教学用代入法解二元一次程组教学难点灵活运用代入法的技巧教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用式所得结论占用 时间媒体来源介绍知识目标图片AG拓展知识2分钟自制讲解过程与法图片AE建立表象5分钟下载理解情感态度价值观图片AI升华感情2分钟下载①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，巩固；K.其它。②媒体的使用式括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图用代入法解二元一次程 学以致用根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）的比为2:5，某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？学生活动：1、学生观察、思考、交流后尝试解答2、说说自己的解题思路，其他学生给予评价四、总结升华、反思1．解二元一次程组的思想2．用代入法解二元一次程组的解题步骤3．用代入法解二元一次程组的技巧：①变形的技巧; ②代入的技巧．通过这节课的学习，我们要熟练运用代入法解二元一次程组，并能检验结果是否正确．例题练习 拓展若程5x 2m+n + 4y 3m-2n = 9是关x、y的二元一次程，求m 、n 的值.从生活中的实 |
